воскресенье, 28 февраля 2010 г.

Библиотека в Канзас-Сити

Необычный фасад библиотеки в городе Канзас-Сити (США) будет весьма долгое время служить и радовать людей.

Перед началом строительства местным жителям предложили назвать книги, которые представляют собой Канзас-Сити, а затем огромные модели книг, которых называли чаще всего, были использованы для внешнего оформления библиотеки.

Не обязательно увлекаться архитектурой близко, чтобы просто наслаждаться ею во время прогулок. И как отрадно встречать среди города подобные замечательные проекты, мимо которых не пройдешь не заметив.

По материалам ministryoftype.co.uk

http://www.archfacade.ru

Преобразование бывшей церкви в жилой дом от «Multiplicity Architects».

Куда катится мир!? Жилье уже делают и в сарае, и в телефонной будке, даже в амбаре! Дошло вот уже до того, что церковь преобразовали в жилое помещение…



Архитектурная мастерская «Multiplicity Architects» выполнила перепланировку старой церкви в городке Гленлион (Glenlyon), Австралия. Проект был осуществлен еще в 2004 году.

 

Смотреть всю статью…

суббота, 27 февраля 2010 г.

Консорциум “Богословие Online”: второй семинар-тренинг для преподавателей интерактивного дистанционного обучения

КОНСОРЦИУМ «БОГОСЛОВИЕ ОНЛАЙН»
объявляет о проведении второго семинара-тренинга для преподавателей Интерактивного Дистанционного Обучения (ИДО)


Приглашаются преподаватели и ассистенты преподавателей, готовые создавать и проводить курсы дистанционного обучения, используя онлайн сервер Консорциума «Богословие онлайн» http://www.theologyonline.info/moodle.

Требования к участникам-преподавателям: педагогический стаж работы в богословских учебных заведениях не менее 3 лет, навыки владения компьютером на уровне пользователя; ассистенты подбираются на усмотрение преподавателей.

4-х этапная модель online-образования Консорциумом

  • 1 этап: содержательный. Подготовка преподавателями-предметниками содержательных материалов курса в электронном виде.

  • 2 этап: методический. Создание на основе материалов курса интерактивной модели курса. Преподаватели-предметники могут делать эту работу самостоятельно или с помощью методистов Консорциума.

  • 3 этап: технологический. Публикация курса в СДО «Moodle». Консорциум берет на себя реализацию этого этапа и не ожидает от преподавателей самостоятельной публикации курсов. Команда специалистов будет выполнять эту работу при взаимодействии с методистами и преподавателями.

  • 4 этап: обучающий. Обучение группы ведет фасилитатор. Преимущество выступать в роли фасилитатора имеют преподаватель-подготовивший курс и его ассистенты, но фасилитаторами могут быть и представители других школ-членов Консорциума. Вопрос авторских прав будет также обсуждаться.


Ожидается, что от каждого члена Консорциума будет два-три участника, а также будут преподаватели из других учебных заведений. Общее количество участников около 30 человек.

Семинар будет проходить в Кременчугском региональном библейском колледже с 28 апреля по 1 мая 2010 года только для зарегистрированных участников.

Оплата проживания и питания – 17 долларов в день, проезд за свой счет. Регистрационный взнос не взимается.

Для участников от школ-членов Консорциума (до 3х представителей) половина стоимости проживания, питания и транспортных расходов (только ж/д) будет покрыта из бюджета Консорциума, если членам Консорциума был внесен вступительный взнос.

Для представителей школ-членов ЕААА половина стоимости проживания и питания будет покрыта из бюджета Консорциума (проезд за свой счет). Предусмотрен небольшой стипендиальный фонд. Для получения поддержки надо написать заявление.

Регистрация проводится офисом ЕААА до 15 апреля 2010 года. Для регистрации напишите письмо в офис ЕААА - kosvet@ukr.net (копию AGorbachev@etsmoscow.org).

На семинаре будут разбираться темы из двух блоков:

  • Блок 1 «Разработка интерактивного содержимого курса»

  • Блок 2 «Подготовка фасилитаторов для преподавания курсов»


См. расписание семинара-тренинга (в pdf-формате).

пятница, 26 февраля 2010 г.

Украинцы выводят родину в мировые научные лидеры

[Боже, сохрани Украину от “лже-проффессоров”, особенно в богословском образовании!!! Т”Д]

http://korrespondent.net

Ради того чтобы писать на собственной визитке заветное слово профессор, украинцы выводят родину в мировые научные лидеры - пока только по количеству тех, кто имеет степень и защитил диссертацию, пишет украинский еженедельник Корреспондент в свежем номере.

Руководитель организации Аспирант Украины Андрей Волощук занимается написанием диссертаций для потенциальных кандидатов и докторов наук восьмой год.

Корреспондент пишет, что  его офис находится в центре Киева, а среди авторов, с которыми он сотрудничает - доктора наук из ведущих вузов страны, вынужденные из-за маленькой зарплаты соглашаться на подобную подработку.

Через Аспирант Украины в год проходит несколько десятков клиентов, которые выкладывают за написание диссертации от $ 6,5 тыс. до $ 20 тыс.

Издание констатирует, что в последнее время в Украине модно быть ученым. И студенты, и вполне состоявшиеся соотечественники - менеджеры, бизнесмены и политики - устремились за учеными степенями и званиями.

Вместе с тем, еще десять лет назад, в 1999-м, кандидатские диссертации защитили почти 3 тыс. человек, докторские - 226, а в прошлом году - соответственно 5,3 тыс. и 272 украинца.

Примечательно, что если в ближайшем будущем эта тенденция сохранится, Украина станет одной из самых ученых стран мира.

Между тем, Владимир Луговой, вице-президента Академии педагогических наук Украины, рассказал Корреспонденту, что в развитых странах в среднем 2% студентов   становятся докторантами, в Украине же в аспиранты и докторанты идут 1,5% выпускников вузов.

Причем по количеству студентов из расчета на 1 тыс. человек украинцы уже обогнали многие развитые государства, например, Японию и Великобританию.

"Научное образование - это преференция, которая помогает в карьере. Поэтому среди управленческого аппарата много людей защищается", - объясняет тенденцию Виктор Бондаренко, первый заместитель главы Высшей аттестационной комиссии (ВАК).

Защитившись, украинцы тут же фиксируют собственную ученость в своем резюме и на визитной карточке, а из 108 тыс. нынешних докторов и кандидатов наук во благо науки трудятся около 20 тыс.

О том, почему ученая степень в стране становится предметом престижа, а сама диссертация в развитии отечественной науки нередко никакой роли не играет читайте в №7 журнала Корреспондент от 26 февраля 2010 года.

вторник, 23 февраля 2010 г.

Новые книги издательства ББИ (Москва, Россия)

Дэвид Харт
Красота бесконечного: Эстетика христианской истины

Серия “Современное богословие”. М.: ББИ, 2010; ISBN 978-5-89647-226-1; Объем 704 с., переплет 7БЦ, формат 145х215мм.

Красота есть нечто большее, чем просто “истина”, или, скорее, красота неотделима от истины как мера того, чтo богословие может назвать истинным. Конечно, предпринятая в данной книге попытка оправдать евангельскую риторику посредством красоты как таковой приводит к новым вопросам. Кто скажет с уверенностью, что прекрасное свободно от насилия или каких-либо ухищрений? Как можно убедительно доказать, что “красота” не служит самой стратегии власти, которой она, как предполагается, составляет альтернативу? “Эстетический” ответ на упорство постмодерна в утверждении, что насилие неизбежно, адекватен лишь в том случае, если в нем содержится
вразумительная оценка красоты внутри самой христианской традиции; только при этом условии прекрасное может опосредовать христианскую истину без малейшей тени насилия.

Эдуард Лозе
Павел. Биография

Серия “Современная библеистика” (Bibliotheca Biblica). М.: ББИ, 2010; ISBN 978-5-89647- 228-5; Объем x + 354 с., переплет 7БЦ, формат 145х215мм

В ранней истории церкви нет более крупной фигуры, чем апостол Павел. Несмотря на то, что нам известно о нем больше, чем о многих античных авторах, не прекращаются споры о его личности и богословии. Эдуард Лозе, крупнейший специалист по Новому Завету, рисует в своей книге образ апостола, основываясь на глубоком знании источников и принимая во внимание результаты научных исследований последнего времени.

Джеймс Алисон
Постижение Иисуса. Доступное введение в христологию

Серия “Современное богословие”. М.: ББИ, 2010, ISBN 978-5-89647- 229-2; Объем xvi+134 с.переплет 7БЦ, формат 130х205мм

Работа Джеймса Алисона раскрывает некоторые традиционно потаенные глубины христианства с бескомпромиссной интеллектуальной жесткостью и тем освобождает нас от клише современных богословских споров. Эта книга . одно из самых ярких представлений теории искупления за последние годы. Автор настаивает, что истинное богословие невозможно без перехода к новому взгляду на себя и мир. Бога нельзя постигнуть до тех пор, пока мы не осознаем глубину нашей свободы и нашей несвободы, до тех пор, пока не откажемся от иллюзии нашей чистоты и нашей невиновности и не начнем искать тех, кого мы исключаем и подавляем, чтобы создать вместе
с ними обещанное общество взаимного дарения.

Н.Т. Райт
Деяния Апостолов. Популярный комментарий

Серия “Читая Библию. Популярный комментарий”. М.: ББИ, 2010; ISBN 978-5-98647- 230-0; Объем хii+377 с., переплет 7Бц, формат 145х215мм

Деяния Апостолов -- второй том великого произведения Луки, посвященный истории первоначального христианства. Особенное внимание Лука уделяет Павлу, который из страстного гонителя христиан превратился в одного из главных апостолов и держит путь в Рим, чтобы свидетельствовать о своей вере перед императором...

Н.Т. Райт
Матфей. Евангелие. Популярный комментарий

Серия “Читая Библию. Популярный комментарий”. М.: ББИ, 2010; ISBN 978-5-98647-227-0; Объем хii+311 с., переплет 7Бц, формат 145х215мм

Евангелие от Матфея -- первый текст в каноне Нового Завета. Это произведение особенно важно своим этическим учением и тем, что оно показывает Иисуса как исполнение древней надежды иудаизма.

БИБЛИЯ В ЦЕРКВИ. ТОЛКОВАНИЕ НОВОГО ЗАВЕТА НА ВОСТОКЕ И ЗАПАДЕ.
Джеймс Д. Данн, Ианнуарий Ивлиев, Иоаннис Каравидопулос, Ульрих Луц, Юрген Ролоф и др.

Серия “Современная библеистика” (Bibliotheca Biblica). ISBN 978-5-89647-222-3; Объем 208., переплет 7БЦ, формат 145х215 мм

Книга посвящена интерпретации и пониманию Священного Писания в разных церквах Востока и Запада. В сборник вошли лучшие доклады, прочитанные ведущими специалистами на знаменитом симпозиуме в Неамце (Румыния) в 1998 году.

Библейский текст представляет собой известную реальность, которую можно и нужно объяснять с позиций науки. Но вместе с тем библейский текст сам является толкованием определенной реальности, которую мы называем новой жизнью во Христе прославленном. Это означает, что Святое Писание, библейский текст представляют собой выраженный словами образ Новой Действительности, которая была явлена людям в Воплотившемся Слове Божием.
        Архимандрит Ианнуарий (Ивлиев)

Интерес ученых к Евангелию отнюдь не попытка поставить научное знание выше Библии или церкви; это также не претензия на то, что научное толкование Евангелий способно обнаруживать смысл, скрытый от веры и духовности. Цель научного толкования Евангелия, скорее, выражаясь языком xpистианства, состоит в том, чтобы принять Воплощение всерьез.
        Джеймс Данн

Толкования отцов церкви напоминают нам о том, что за многоголосием самой Библии и многих ее толкований стоит интерпретирующее сообщество, а именно церковь, и что мы сами также принадлежим к этому сообществу. Тот вес, которым обладают толкования отцов церкви в восточной церкви, является герменевтически важным указанием на фундаментальное значение церкви как интерпретирующего сообщества для чтения Библии.
        Ульрих Луц

Содержание
* Вacилий Миxoк, Aктуaльнocть библeйcкoй экзeгeзы oтцoв цepкви
* Ульрих Луц, Значение отцов церкви для толкования Библии. Западно-протестантская точка зрения
* Джузeппe Ceгaллa, Влacть цepкви и тoлкoвaниe Библии. Взгляд c пoзиций кaтoлицизмa
* Архимандрит Ианнуарий (Ивлиев), Власть церкви и толкование Библии. Православная точка зрения
* Юрген Ролоф, Авторитет церкви и интерпретация Библии. Протестантская точка зрения
* Джеймс Д. Данн, Научные метoды в тoлкoвании Eвангелий
* Caймoн Кpиcп, Пpaвocлaвнaя библeиcтикa мeжду пaтpиcтикoй и пocтмoдepнизмoм. Взгляд c Зaпaдa
* Caвa Aгуpидиc, Пpaвocлaвнaя цepкoвь и coвpeмeнныe иccлeдoвaния Библии
* Иоаннис Каравидопулос, Откровенность и богодухновенность Писания: толкование Нового Завета в Православной церкви
* Томас Зёдинг, Богодухновенность Писания в западном богословии. Заметки о Новом Завете
* Моника Гергелегиу, Духовное и/или историко-критическое толкование Писания? Обзор дискуссии, состоявшейся на симпозиуме в Неамце

Дополнительная информация о книгах на сайте www.standrews.ru
По вопросам заказа и приобретения книг обращайтесь: sales@standrews.ru
т/ф: (495) 670-2200, 670-7644

суббота, 20 февраля 2010 г.

О реальной жизни

By Артем Кречетников, bbcrussian.com

На днях я встретил давнего знакомого. Его жена заведует кафедрой в вузе.

Знакомый рассказал, что супруга и ее коллеги, не покладая рук, лудят диссертации для чиновников. Кандидатская стоит 10 тысяч евро, докторская - 25-30 тысяч.

За свои деньги клиент получает полное обслуживание. Не надо ни появляться на кафедре, ни сдавать кандидатский минимум. Требуется лишь один раз прийти на защиту, предварительно прочитав готовый текст, чтоб хоть знать, о чем идет речь. А в ученом совете все свои.
По словам знакомого, от "соискателей" отбоя нет.

К ученым у меня вопросов не имеется. Зарплата заведующего кафедрой - 23 тысячи рублей в месяц, ординарного профессора - 12 тысяч. Как говорил персонаж фильма "Особенности национальной охоты", "жить захочешь - не так раскорячишься!".

Вопрос - к диссертантам. Перейти на преподавательскую работу они могли бы только по приговору суда. Для карьеры "корочки" особого значения не имеют, у окружающих способны вызвать лишь смех - люди ведь не глупые.

Это такая престижная цацка. Хочется человеку сказать себе и другим: "У меня все есть, и вот это я тоже могу!".

Сколько же у них денег, если на каприз не жалко десять, а то и тридцать тысяч евро? Читать дальше…

пятница, 19 февраля 2010 г.

Студенты получили право самостоятельно выбирать 25% предметов

Со следующего учебного года студенты будут иметь право выбирать для изучения 25% дисциплин, которые предлагает высшее учебное заведение.

Соответствующий приказ о структуре образовательно-профессиональных программ и учебных планов подготовки бакалавров подписал министр образования и науки Иван Вакарчук, сообщили в Министерстве.

Согласно приказу, теперь нормативные дисциплины, утвержденные МОН, будут составлять 50%. Еще 25%, как обязательные, устанавливает вуз. Остальные 25% выбирает студент из списка, который также предлагает учебное заведение. Положения приказа вводятся в действие с 2010/2011 учебного года.

Приказом также вводится государственный экзамен по украинскому языку по профессиональному направлению и государственный экзамен по одной либо по нескольким базовым дисциплинам, либо выпускная квалификационная работа бакалавра, в том числе в форме внешнего независимого оценивания для отдельных отраслей образования.

В июле прошлого года Вакарчук подписал приказ, в котором указывалось, что украинский язык, история Украины, история украинской культуры, иностранный язык и философия — обязательны, остальные дисциплины из гуманитарного цикла - на выбор.

Напомним, для физико-математических, естественных и технических направлений предусмотрено 10% гуманитарной подготовки от общего объема учебного времени, а для гуманитарных и социально-экономических направлений - соответственно 15% учебного времени.

В МОН отметили, что этим приказом Вакарчук выполняет обещания, которые он задекларировал два года назад при приходе на должность. "Это действительно уважение к автономии вуза и праву выбора студента. Отныне и руководство, и ученые совета учебных заведений, и лично студенты ответственны за качественную подготовку специалиста. Таким образом, мы продолжаем реформы в направлении "свободной траектории", теперь уже на этапе изучения фундаментальных дисциплин и профессионально-практической подготовки студентов", - говорится в сообщении Министерства образования и науки.

http://korrespondent.net

В минувшем году в мире было убито рекордное число журналистов

В 2009 году в мире были убиты 70 журналистов. Это рекордное число за те 30 лет, в течение которых ведется сбор данных.

Об этом говорится в докладе базирующегося в Нью-Йорке международного Комитета по защите журналистов (КЗЖ) Нападения на прессу в 2009 году, который был обнародован во вторник, 16 февраля.

Предыдущий печальный рекорд был установлен совсем недавно, в 2007 году: 67 убитых журналистов, но держался он совсем не долго, в частности, потому, что в 2009-м на Филиппинах была устроена резня, в которой погиб сразу 31 представитель прессы.

Россия под огнем критики

Россия, по данным Комитета, находится на четвертом месте в мире по количеству убитых журналистов и на девятом по числу нераскрытых убийств журналистов.

С 2000 года, говорится в докладе организации, в России 19 журналистов были убиты "в отместку за их профессиональную деятельность. Только в одном случае убийцы были осуждены". Читать дальше…

четверг, 18 февраля 2010 г.

Фото-иллюстрация к Лк 11:44

DSC00034

Недавно Наташа чистила лук на суп. С виду – красавец, но после легкого движения ножом поперек лука вскрылась его настоящая сущность…

Хорошая иллюстрация к словам Иисуса Христа в Лк 11:4 “Горе вам, книжники и фарисеи, лицемеры, что вы -- как гробы скрытые…”

Глядя на структуру лука, можно пофантазировать о человеке. Тело – внешняя оболочка – выглядит очень красивым. Гнилая душонка коричневого цвета, и опять же – дух, который томится и стонет в душевных муках, стремясь сквозь слой души и тела Вверх…

вторник, 16 февраля 2010 г.

Should Schools or Students Choose Bible Software?

...There is definitely a discussion going on about the pedagogical value of introducing bible software earlier in the seminary curriculum (and in particular, for the biblical language courses). The problem is how to integrate these programs into the classroom. Some seminaries seem to let the programs just filter in as students discover their merits on their own. At the other end of the spectrum are the seminaries that mandate purchase of a specific program that is then utilized (and supported) throughout the curriculum. I see value in both approaches.


First, I own a Mac. I have used Accordance for years. But until recently, I was in a very small minority. Most of the support I needed I found on the Accordance forums (also their blog and website), through social media networking, or Accordance seminars. Most of the computers around me were PCs and most of those users chose BibleWorks. Most students will become familiar with whatever program they use in seminary/university and will not want to change to another program after graduating because they are heavily invested in software and experience. So, since I was personally convinced that I wanted to use Accordance, I would have a hard time having someone tell me I could not and would have to buy another program and use that for classes.


On the other hand, as an instructor, I see the value of having everyone “on the same page.” Calvin Seminary does require their students to purchase one package (a specially tailored Logos package, if I recall correctly). Carl Bosma has developed a detailed seminar-like course that teaches students exactly (step-by-step) how to use the program. The course is part of a pre-semester orientation (the training is ongoing though). This means that the IT department and the professors all know exactly what program their students have, they can share filters, data, links, etc. with no conflict issues. They can pull material up in class and students can follow along on their own computers. Students are allowed to collaborate and share resources they develop. By the time they graduate, the idea is that they have a personal library of notes, sermons, etc. all linked in their Logos program and they know exactly how to do studies and sermon prep utilizing all their Logos text and book resources. There is a plan to have support for Mac users of Logos, but for now I think most of their Mac users run Logos in a Windows environment on their computer... Read the article...

пятница, 12 февраля 2010 г.

Міносвіти проїхалося по обіцянці Януковича

Міністерство освіти та науки проти повернення до 10-річної школи.

Відповідну заяву поширила прес-служба відомства.

"Дванадцятирічний термін навчання зберіг здоров'я дітей, унормував навчальне навантаження, дозволив запровадити п'ятиденний навчальний тиждень, а десятирічка передбачатиме повернення до шестиденного навчання, що загрожує здоров'ю школярів", - йдеться у заяві.

МОН наголошує, що "понад 100 тисяч вчителів автоматично стануть безробітними".

"Міжнародна спільнота не визнаватиме атестатів про середню та дипломів про вищу освіту, оскільки це є порушенням рекомендацій ЮНЕСКО про мінімальний 12-річний термін здобуття середньої освіти", - зазначила прес-служба.

"Витрачено 1,5 мільярди гривень на підручники. Для їх заміни необхідно ще більше коштів платників податків", - йдеться у заяві.

У міністерстві наголошують, що "буде скасовано профільне навчання у старшій школі і учням буде украй складно вступити до вищих навчальних закладів".

Як відомо, раніше лідер Партії регіонів Віктор Янукович обіцяв повернення до 10-річної школи.

http://pravda.com.ua

Минобразования объяснило, чем грозит возвращение к десятилетке в школах

Коллегия Министерства образования и науки Украины обратилась к Верховной Раде Украины с просьбой не рассматривать вопрос о возвращении к 10-летнему сроку получения полного среднего образования.

"Коллегия Министерства образования и науки Украины не поддерживает проект закона Украины о внесении изменений в некоторые законы Украины о возвращении к 10-летнему сроку получения полного среднего образования и призывает народных депутатов не допустить разрушения украинского образования", - говорится в обращении, текст которого был распространен в пятницу.

В Минобразования отметили, что 12-летний срок обучения в школе нормирует учебную нагрузку, сохраняет здоровье детей, поскольку позволяет работать в пятидневную учебную неделю, в то время как 10-летка будет предусматривать шестидневную неделю.

Кроме того, при 10-летке более 100 тыс. учителей автоматически станут безработными, отметили в министерстве.

При этом международное сообщество не будет признавать аттестаты о среднем образовании и дипломы о высшем образовании, поскольку это является нарушением рекомендаций ЮНЕСКО о минимальном 12-летнем сроке получения среднего образования.

Также такой переход потребует дополнительной нагрузки на бюджет, поскольку потребуются новые школьные учебники.

В Минобразования добавили, что 10-летнне образование в школе отменит профильное образование, что усложнит поступление в высшие учебные заведения.

Как сообщалось, парламент на следующей пленарной неделе рассмотрит законопроект, который предусматривает возвращение к десятилетней школе.

Между тем, Академия педагогических наук Украины обратилась с открытым письмом к Верховной Раде с призывом снять с рассмотрения предложенный депутатом Анатолием Гриценко законопроект об уменьшении срока получения полного общего среднего образования до 10 лет.

http://korrespondent.net

среда, 10 февраля 2010 г.

Экологи: В Северодонецке в брошенном зоопарке умирают животные

Вот уж поистине “вся тварь совокупно стенает и мучится доныне” (Рим 8:22). Если человеки могут так жестоко обращаться с животными, то зачем тогда удивляться ГУЛАГам, “Петровкам”, “Крестам”, “Холодной горе” и пр… Т”Д

На окраине города Северодонецка Луганской области обнаружен покинутый передвижной зоопарк, в котором от голода, мороза и болезней умирают животные.

Об этом сообщает Национальный экологический центр Украины.

По данным центра, в этом зоопарке содержатся белый медведь, лев, верблюд, ламы, обезьяны и экзотические птицы. Лев уже не может подняться на задние лапы, у него отморожен хвост и нос и последняя стадия дистрофии, у верблюда копыта в крови.

Зоопарк охраняют только два сторожа.

У животных нет сена для подстилок, они уже несколько недель лежат на своих экскрементах. Животные постоянно содержатся в тесных клетках и не имеют возможности полноценно передвигаться.

Зоопарк принадлежат частному предпринимателю, который проживает в городе Стаханове Луганской области.

Последнюю неделю животных подкармливают местные жители, студенты и неравнодушные люди, но животным нужна немедленная медицинская помощь и смена условий содержания.

Защитники животных обращаются ко всем за помощью.

Также они призывают органы государственной власти и национальные зоопарки немедленно забрать животных, оказать им срочную медицинскую помощь и создать надлежащие условия содержания.

Кроме того, активисты природоохранных организаций требуют от компетентных органов возбудить уголовное дело по факту жестокого обращения с животными.

Национальный экологический центр напоминает, что животные охраняются Законом Украины О защите животных от жестокого обращения, Кодексом об административных правонарушениях, Уголовным кодексом. Кроме того, создание передвижных зоопарков прямо запрещено ст. 25 Закона Украины О защите животных от жестокого обращения.

Как сообщалось, в России восемь индийских тигров и африканская львица, которые должны были стать главными участниками новогоднего шоу в Сахацирке, погибли по пути в Якутск.

http://korrespondent.net

вторник, 9 февраля 2010 г.

Религиозное христианское образование как один из способов повышения квалификации бизнес-тренера

Мысль о данном Докладе возникла у меня при написании ответов на вопросы в рамках Исследования, проводимого порталом TREKO.RU при подготовке к cвоей 10-й Конференции. Хочется остановить Ваше внимание только на одном из таких способов – обучение в богословских учебных заведениях, на религиозных тренингах и занятиях. Эта возможность повышения квалификации относительно мало изучена и ещё менее применяема на практике. Я не собираюсь рекламировать какую-либо конкретную деноминацию, церковь, доктрину или программу. Просто высказываю свою точку зрения на ситуацию. По собственному опыту знаю, что богословское образование сочетает в себе религиозные и академические компоненты, обогащает высшее образование и обеспечивает свежий взгляд на краткосрочное бизнес образование.

Примечание Оргкомитета: мы считаем этот Доклад – независимо от отношения к религии – интересным своими технологическими соображениями.

Я получала религиозное образование в одном из Институтов крупной религиозной международной корпорации. В сфере библейского обучения с 1998 года мной подготовлено 9 авторских тренингов и успешно проведено 97 тренингов и семинаров, в которых приняло участие более 1300 человек из различных организаций (миссии, церкви, общеобразовательные учреждения, культурные сообщества, производственные коллективы). Преподавание велось в различных регионах России и за рубежом (Грузия, Украина, Азербайджан, Германия, Бельгия). В Институте лидеров CEF и на Инструкторских курсах. Необходимо отметить, что опыт этот достаточно узко специализированный. Безусловно, как набор учебных дисциплин, так и качество обучения очень различаются в высших богословских заведениях и на краткосрочных курсах. Для полноты картины буду опираться на преподавание в Семинариях, Институтах и Академиях, оговаривая отдельные моменты обучения на религиозных тренингах. Что же такого особенного в этом обучении, чем отличается оно от других способов повышения квалификации и от обучения светского?

Отличительным признаком студентов религиозных учебных заведений является вера. Богословские ВУЗы видят свое предназначение в том, чтобы способствовать формированию целостной, христиански ориентированной личности, которая характеризуется единством тела, ума и духа. Сам подход, целеполагание, постановка задач в религиозном обучении кардинально иные, нежели в обучении светском. Это касается опыта обучения во всех мировых религиях. Посмотрим только на христианские конфессии. Читать семинар…

[Украина] На следующей неделе в школу могут вернуть "десятилетку"

Верховная Рада Украины на следующей пленарной неделе рассмотрит законопроект "О внесении изменений в некоторые законы Украины относительно внедрения десятилетнего срока обучения для получения полного общего среднего образования" №5252, внесенный народным депутатом от НУНС Анатолием Гриценко. Документ предусматривает возвращение в среднюю школу 10-летнего обучения.

"Этот закон надо принять безотлагательно, тем более что это требование времени и идею этого законопроекта поддерживает как общество, так и просвещенская среда", - отметил политик.

А.Гриценко обратил внимание на то, что большинство кандидатов на пост Президента Украины в ходе избирательной кампании поддержали предложение о возвращении "десятилетки" в школу. В том числе - и Виктор Янукович.

Законопроект "О внесении изменений в некоторые законы Украины относительно введения десятилетнего срока обучения для получения полного общего среднего образования" №5252 был зарегистрирован А.Гриценко в ВР 21 октября 2009 года.

"Наши дети будут учиться в школах, где пройдет образовательная реформа. Мы обязательно вернемся к 10 годам обучения", - сказал В.Янукович.
Он подчеркнул, что дети после 10 классов будут иметь возможность получить специальность и подготовить себя к будущей жизни.

http://osvita.org.ua

понедельник, 8 февраля 2010 г.

Семинаристов не пускали голосовать на выборах

"Студентов духовной семинарии на пускали на участок в районе монастыря на 16-ой станции Фонтана четыре молодчика-боевика потому, что они семинаристы", - сообщил архимандрит Серафим, ректор Одесской духовной семинарии.

"Я звонил в окружную комиссию, в РОВД и, когда приехал сам, они сели в машину и исчезли. Номера автомобилей записаны", - рассказал священнослужитель. Он подчеркнул, что "на всех выборах за 18 лет - ни разу не было без инцидентов".

Ректор семинарии уверен, что и на следующих - уже парламентских выборах, отношение к семинаристам будет не лучше. Кроме того, государственный реестр избирателей не включил в списки часть студентов Одесской духовной семинарии.

http://www.osvita.org.ua

вторник, 2 февраля 2010 г.

Путин объявил вузам "лицензионную амнистию"

МОСКВА, 1 фев - РИА Новости. Премьер-министр РФ Владимир Путин в понедельник предложил внести ряд кардинальных изменений в систему лицензирования образовательных учреждений, которые позволят руководству вузов сэкономить время, деньги и нервы.Лицензию на образовательную деятельность планируется сделать бессрочной, а процедуру ее получения - более быстрой и дешевой.

Кроме того, премьер предложить развести контролирующие функции и платные услуги, которые сегодня "в одном флаконе" оказывает Рособрнадзор и подведомственные ему структуры.

Госпошлина - одна и навсегда

"Считаю, что образовательные учреждения необходимо освободить от платы как за предоставление лицензии, так и за получение аккредитации, а вместо этого ввести фиксированную, прозрачную, установленную государством госпошлину", - сказал Путин.

Бюджет от такого шага потеряет немного - за весь 2009 год, по данным главы правительства, на оплату услуг по аккредитации образовательные учреждения потратили 1,9 миллиарда рублей. Зато для вузов экономия будет существенной, ведь цена за аккредитацию университета порой доходит до 1,5 миллиона рублей, что, в конечном счете, ложится "на плечи учащихся".

А вот размер госпошлины по лицензированию, по словам министра образования и науки РФ Андрея Фурсенко, может составить 2,6 тысячи рублей. Законопроекты, регулирующие правила лицензирования вузов, могут быть рассмотрены Госдумой уже в весеннюю сессию и вступят в силу с 1 января 2011 года, отметил он.

Нововведения также позволят сэкономить сотрудникам вузов время и нервы. "Им (образовательным учреждениям) приходится один раз в шесть лет проходить утомительную экспертизу, при этом из собственного кармана возмещать расходы на ее проведение, предоставлять в контрольные органы многочисленные справки, сведения и обоснования", - заявил Путин, добавив, что только университеты должны собрать увесистую папку, в которую входит до 200 документов в 3 тысячи листов.

При этом глава правительства РФ отметил, что упрощение административных процедур не означает, что будут снижаться обоснованные требования к учебным заведениям.

Надзорно-платная система

Говоря об услугах в сфере образования, Путин подчеркнул, что ситуация, когда платные услуги и надзор за соблюдением законодательства находятся "в одних руках", создает благоприятные условия для коррупции, и такую систему необходимо менять.

Сегодня надзорные функции в сфере образования выполняет подведомственный Минобрнауки РФ Рособрнадзор. К полномочиям службы также относятся лицензирование, аккредитация образовательных учреждений и программ, признание и подтверждение документов об образовании, аттестация научных и педагогических работников.

Путин поручил профильному министерству в кратчайшие сроки урегулировать вопрос с совмещением контрольных функций и платных услуг. По его словам, часто возникают ситуации, средства за экспертизу для получения лицензии собирают разного рода "свои" конторы, которые получают преимущество "за счет близости к власти, а не за счет профессионализма".

"Система аккредитации должна быть конкретной по срокам и прозрачной. При этом следует учитывать и международную практику, в том числе, надо широко привлекать к аккредитации общественные организации, профессиональные объединения и работодателей", - подчеркнул Путин.

Глава правительства также предложил децентрализовать систему выдачи дубликатов дипломов для выпускников вузов и свидетельств для кандидатов и докторов наук, чтобы получить эти документы можно было и в регионе проживания. В настоящее время в случае потери диплома жители РФ могут сделать дубликат документа только в Москве. Подтвердить подлинность диплома - например, при приеме дипломированного специалиста на работу - также можно лишь в столице.

"Получать необходимые лицензии, справки, документы - обременительно и неудобно, административные процедуры явно перегружены и растягиваются на долгие месяцы, создавая проблемы законопослушным гражданам и хорошо работающим образовательным учреждениям", - сказал Путин.

При этом он призвал не злоупотреблять либерализмом в ущерб качеству образования и на благо "псевдоучебных заведений, которые лишь "штампуют" корочки с хорошей выгодой для себя, но с очень низким уровнем образования".

Ректоры "За"

Опрошенные РИА Новости руководители вузов предложения премьера в целом поддерживают. Так, по мнению ректора Государственного университета "Высшая школа экономики" Ярослава Кузьминова, не менее трети участников образовательного рынка дают крайне низкое образование.

"В процессе аккредитации отсеивается далеко не 30%, а в лучшем случае 1-2%, да и те через некоторое время исправляют недостатки и возвращаются на образовательный рынок", - сказал он.

Вместо аккредитации, по мнению Кузьминова, государственные инспекторы должны осуществлять "контроль остаточных знаний" у студентов. А вопросы пожарной, санитарной и технической безопасности, учитываемые при лицензировании, можно решить через систему страхования соответствующих рисков. "Если, например высшую математику тебе преподавали на первом курсе, то на третьем курсе ты что-то должен из нее помнить. Комиссия случайным образом отбирает группу и сто человек сдают эту работу. Вот к этому нужно свести весь контроль качества образования, другой контроль не нужен", - считает Кузьминов.

Кроме того, он уверен, что любая государственная контрольная функция никак не может быть связана с платными услугами, потому что это замаскированная форма взятки. "Это не только образования касается. Эта тема будет воспроизводиться, потому что у нас слишком много "надзоров" всякого рода развелось. Здесь магистральный путь один - нам надо отказываться от контрольно-надзорных функций государства в большинстве секторов, переводя эту ответственность на обязательное страхование", - сказал ректор ГУ-ВШЭ.

По словам ректора Московского государственного медико-стоматологического университета Олега Янушевича, лицензирование вузов, которое происходит раз в несколько лет, "ведет к нездоровым отношениям" и не влияет на контроль государства за качеством образования.

"Лучше платить госпошлину и работать по прецеденту: есть жалоба, есть плановые проверки. Если в ходе проверки она действительно подтверждается, тогда приостанавливают лицензию данного учреждения", - сказал Янушевич.

http://www.rian.ru/edu_news/20100201/207267341.html