пятница, 26 марта 2010 г.

Краткий сравнительный анализ понимания уверенности в спасении Сергея Кобзаря и Сергея Худиева

By Taras Dyatlik

Причиной написания данного эссе послужило появление книг Сергея Худиева «Об уверенности в спасении» (которая вызвала неоднозначную реакцию в православных кругах России) и Сергия Кобзаря «Почему я не могу оставаться баптистом и вообще протестантом» (выдержавшая к настоящему времени в Украине уже четыре издания). В главе 10, которая называется «О спасении в Православии: по делам или благодати? Об уверенности в спасении», бывший евангельский христианин Кобзарь утверждает, что уверенность в спасении — позиция не православная, поскольку «как бы человек ни верил, какие бы ни являл плоды покаяния и веры — никто никогда при жизни ему не даст гарантию, что он точно будет спасен».

Таким образом, целью данного эссе является краткий сравнительный анализ понимания уверенности в спасении на примере бывшего евангельского христианина Сергия Кобзаря, который перешел в Православие и в настоящее время является иереем. В первой части эссе мы вкратце определим, как понимают спасение православные и евангельские христиане. Во второй, основной, части эссе будет сделано два главных шага. Во-первых, мы рассмотрим понимание уверенности в спасении Сергием Кобзарем. Во-вторых, мы проведем краткий сравнительный анализ его понимания уверенности в спасении в сравнении с православной и евангельской точкой зрения. Читать эссе…

среда, 24 марта 2010 г.

Минобразования презентовало украинский электронный учебник

http://www.osvita.org.ua

Министерство образования и науки Украины на базе Днепропетровского областного института последипломного педагогического образования презентовало украинский электронный учебник “PocketBook 901”.

Как сообщает пресс-служба Днепропетровской облгосадминистрации, электронный учебник имеет незначительную энергоемкость (около 8 тыс. страниц без подзарядки), удобные габариты, небольшой вес (350 г). Учебником можно пользоваться в течение нескольких лет.

Электронный учебник является эффективным практическим воплощением в учебный процесс инновационных интеллектуальных технологий, которые позволяют вмещать в одном устройстве целую библиотеку - до 10 тыс. страниц.

Использование устройства позволит уменьшить до минимума количество бумажных учебников и пособий для ежедневного пользования, а, следовательно, и вес школьного портфеля.

Комплекты электронных учебников для каждого класса предлагают реализовывать через сеть специализированных магазинов и книжных магазинов в интернете.

3D-книги разработали в Южной Корее

http://www.osvita.org.ua

Южнокорейские ученые разработали 3D технологию для книг, которая позволит героям выпрыгивать со страниц.

Исследователи научного института, расположенного в городе Кванджу, применили своё изобретение на двух детских южнокорейских сказках, оживив таким образом нескольких персонажей, скачущих по горам.

Для того, чтобы читать эти книжки детям потребуются специальные очки. Герои сказок двигаются в зависимости от того, под каким углом наклонена книга. "На разработку этой технологии мы потратили около трёх лет", - сказал руководитель проекта Санг Ким. Также он добавил, что данное изобретение может быть использовано не только в книгах, но и в смартфонах.

По словам Кима, потребуется время, чтобы такие романы появились на прилавках. "Я думаю, что цена будет приемлемой", - заключил учёный.

Волна популярности 3D изображений прокатилась по всему миру после того, как Джеймс Кэмерон снял фильм "Аватар".

среда, 17 марта 2010 г.

Ты должен быть первым!

— Ты должен быть первым! – кричали ему вслед.
— Беги, не останавливайся!
Не смотря ни на что. Пусть у тебя ноги стерлись, пусть ты давно не ел, пусть тебе холодно. — Это все мелочи, не достойные внимания. Тебе поставили цель, поэтому беги! Пусть у конкурентов условия намного лучше. Кто-то из них едет на роликах, кто-то в комфортабельном авто. Кто-то, чтобы добраться быстрее, полетел на самолете.
— Все равно, беги, изо всех сил, беги. Не останавливайся. Ты сможешь, ты должен победить! Не сдавайся!

Сломалась нога? Не беда, заменим, поставим колеса. Руки занемели от усталости? Ничего страшного, и их заменим. Ты только беги!
— Уровни способностей человека – понятие, не имеющее ограничений! — кричали ему.
За время бега у тебя поменялось сознание, и ты стал думать:
— Зачем тебе все это?
— Слушай, ты стал много разговаривать и рассуждать. Ничего и это поправимо — вставим тебе в голову электронный чип с нужной программой. И вообще, ты нам стал слишком дорого обходиться. Надо сократить расходы на твое питание и бытовые мелочи.
— Беги!!!

И он бежал. На пути непроходимый лес, со всякими хищниками, желающими тобой отобедать? Ерунда, увидев твою небритую физиономию, они попрячутся от страха. Бескрайний океан? Не проблема. Если надо, то и по воде, получается, бежать не хуже чем по асфальту. Горы? Да какие там горы, так небольшие холмики. — Уровни способностей человека не ограничены!

Не видел давно своих родных и близких, сын уже в школу пошел?
— Это все такие пустяки, фирма все тебе потом компенсирует, — говорили ему. И он бежал.
В СМИ и на телевидении только и обсуждают, как с тобой была замечена, бегущая рядом роскошная блондинка?
— Но это ведь наглая ложь, что скажет жена? — возмущался он.
— Не обращай внимания, это всего лишь, невинная пиар-акция, сделанная для поднятия твоего рейтинга, а значит для твоего благополучия, — отвечали ему. — Ты только беги!

Он еще долго так бежал. Но проблемы внутренней психологии не отставали. Однажды он заметил улитку. Хотя и передвигалась она очень медленно, но, сколько в ее движении было грации и благородства.

На следующий день на глаза ему попалась опять та же самая улитка.
— Этого не может быть, ведь я так далеко убежал от того места! — пронеслось в его голове.
Он пометил улитку и побежал дальше.

Он бежал с особым усердием, уверенный в том, что это была случайность. Он даже не спал всю ночь — бежал. Наконец, обессиленный, он упал. Кто-то или что-то щекотало ему нос. Открыв глаза, он увидел все ту же улитку, с помеченным им крестиком.

Только сейчас его взору стали открываться контуры колеса, внутри которого он так долго бежал и отдал столько сил, а, по сути, не сдвинулся ни на миллиметр относительно старта.

— Беги, беги, не останавливайся! — раздавались звуки.
— Уровни способностей человека не ограничены!
Но в колесе уже никого не было. А звукам было все равно, ведь это была всего лишь фонограмма…

http://www.myxomop.net

понедельник, 15 марта 2010 г.

В украинской науке опонентство превратилось в заработок

Сегодня в Украине действуют 850 специализированных ученых советов по 43 направлениям научных специальностей и приблизительно 600 научных специальностей. Об этом рассказал заместитель председателя Высшей аттестационной комиссии Украины Виктор Бондаренко во время круглого стола по теме "Достижения и перспективы подготовки и аттестации научно-педагогических кадров высшей квалификации".

По словам Виктора Бондаренко, в настоящий момент в Украине приходят в упадок специальности, которые необходимы государству. Например, на защиту поступила диссертация по теме, которой в последний раз касалась работа, защищенная еще в 1951 году, и оппонентов к докладчику не было. Также был труд о поведенческих последствиях генетики человека, однако написанная специалистами, которые апеллируют к генетике животных, растений, или к иностранным трудам. Потому что обстоятельных исследований в нашей стране по генетике человека нет, - сказал заместитель председателя Высшей аттестационной комиссии Украины (ВАК).

Эта же проблема касается и исследований в отрасли местного самоуправления и работ по архитектуре. Бондаренко предложил присутствующим ректорам ВУЗов создать 43 экспертные научные советы, какие бы два раза в год собирались и обсуждали проблемы по планированию диссертаций, закрывали вопросы пустот, неразвитость, налаживали контакты с властью. В настоящее время существует только два подобных совета - в отрасли государственного управления и физической культуры и спорта. Все собравшиеся признали позитивный шаг увеличения обучения в магистратуре до четырех лет. Это, мол, поможет не только гуманитариям, но и техническим научным работникам.

Кроме того, Бондаренко обратил внимание на бюрократическую сторону защиты диссертаций. "Нужно посмотреть, что в этой системе необходимо, а что - нет. Пересмотреть количество ученых специализированных советов, количество оппонентов. Потому что опонентство превращается в заработок", - добавил он.

Во время мероприятия говорили о нехватке средств на эксперименты и исследования, о проблемах опубликования диссертаций, проблемах цитирования и соответствия специальностей, полученных в Украине и других странах мира.

http://www.osvita.org.ua

Минобразования назвало Вакарчука наибольшим реформатором в истории независимой Украины

Министр образования Иван Вакарчук внедрил принцип государственно общественного управление образованием. Об этом сообщила пресс-служба Министерства образования и науки Украины (МОН).

Социологические исследования свидетельствуют, что внедренные в 2008-2009 гг. изменения в образовании поддерживают большинство граждан. Так, 78% опрошенных по большей части довольны уровнем знаний, которые получает ребенок в школе. Министерством разработано и воплощаются конкретные программы улучшения качества образования от дошкольного образования до высшей школы. Во всех отраслях - естественной, физико-математической, преподавания украинского и иностранных языков, художественно-естетического цикла и др. Эти программы нарабатывались открыто при участии специалистов, научных работников, педагогов и общественности со всей Украины.

Наиболее значимой по масштабам и сложности трасформации в украинском образовании было внедрение всеобщего внешнего независимого оценивания.

По результатам независимых социологических опросов, свыше 83% процентов участников тестирования и их родных доверяют результатам ВНО.

ВНО дало равный доступ к качественному высшему образованию детям всех регионов Украины. Теперь абитуриент, который имеет знания, может прогнозировать свои возможности поступления.

Внедрена "свободная траектория студента", что впритык приблизило украинское высшее образование к стандартам западных университетов. Первокурсник-2010 сможет выбирать 25% профессиональных дисциплин, еще 25% самостоятельно будет определять университет, и только 50% нормативных дисциплин будет определять Министерство. А уже с этого учебного года гуманитарная составляющая подготовки бакалавра - это 10-15% от всего объема учебного времени, и в ее рамках обязательными являются лишь пять предметов (история Украины, история украинской культуры, философия, иностранный язык, украинский язык по профессиональным направлениям), остальных - тоже на выбор студента из перечня, который будет предлагать ВУЗ.

Разработано также Положение и высокие критерии исследовательских университетов; новая структура образовательно-профессиональных программ и учебных планов подготовки бакалавров.

Реформы, воплощенные Министром Иваном Вакарчуком, уже признаны как одни из наибольших в истории независимой Украины. Итоги работы экс-министра образования Ивана Вакарчука

Форум высшего христианского образования в Атланте, США

С 23 по 26 февраля 2010 года в Атланте, США прошел международный форум, посвященный вопросам христианского высшего образования. В работе приняли участие 1123 представителя из 123 учебных заведений, 25 стран.

Среди выступающих на форуме были Ричард Стернс, президент World Vision Inc.; доктор Фрэнсис Коллинз - директор Национального Института Здравоохранения, который известен по инновационной работе в Проекте человеческого генома; доктор Венди Копп - основатель компании «Обучение Америки» и доктор Джон М. Перкинс, известный деятель по миротворчеству и борьбе с расизмом.

На конференции проходили многочисленные секции, посвященные вопросам по управлению учебными заведениями, инновационным подходам к образованию, международному сотрудничеству в сфере христианского образования.

Ректор СПбХУ Александр Иванович Негров провел ряд рабочих встреч с настоящими и будущими партнерами СПбХУ деканом Уэсом Олмстедом из колледжа «Брайеркрест» и с президентом колледжа «Вефиль» доктором Стивеном Р. Крамером, с которым ведутся переговоры о сотрудничестве.

А.И. Негров также провел ряд встреч с руководителями учебных заведений Северной Америки и Азии по возможному сотрудничеству.

На форуме А.И. Негров выступал с презентацией СПбХУ перед руководителями других учебных заведений.

В Парламенте предлагают предоставить надлежащие социальные гарантии студентам и преподавателям духовных учебных заведений Украины

В Верховной Раде Украины зарегистрирован законопроект о внесении изменений в Закон Украины «О свободе совести и религиозных организациях» в отношении социальной защиты студентов и преподавателей духовных учебных заведений, сообщает Институт религиозной свободы.

Автор законопроекта, народный депутат Владимир Марущенко (партия ХДС), предлагает предоставить такие же права и социальные гарантии студентам, преподавателям и работникам духовных учебных заведений, которые предусмотрены для студентов и преподавателей частных учебных заведений.

Законопроект №6123 предусматривает внесение изменений в статью 11 Закона Украины «О свободе совести и религиозных организациях».

"Граждане, которые обучаются в высших и средних духовных учебных заведениях, пользуются правами и льготами, установленными законодательством Украины для студентов и учащихся частных учебных заведений", – говорится в законопроекте.

Действующая редакция Закона предоставляет студентам высших и средних духовных учебных заведений лишь отдельные социальные гарантии, позволяя им пользоваться "правами и льготами по отсрочке прохождения воинской службы, налогообложения, включения времени обучения в трудовой стаж в порядке и на условиях, установленных для студентов и учащихся государственных учебных заведений".

Кроме этого, проектом предусматривается дополнить статью 11 Закона новым пунктом следующего содержания: "Преподаватели и сотрудники религиозных учебных заведений приравниваются в социальных правах и гарантиях к соответствующим категориям работников частных учебных заведений".

Таким образом автор законодательной инициативы предлагает распространить на преподавателей и сотрудников духовных учебных заведений социальные и иные гарантии государства, предусмотренные для педагогических, научно-педагогических и других работников положениями статей 55 и 57 Закона Украины «Об образовании». Для реализации этих положений законопроекта потребуется соответствующее государственное финансирование, что предлагается учесть в проекте Государственного бюджета Украины на 2011 год.

Народный депутат Владимир Марущенко необходимость в таких изменениях объясняет тем, что статьей 11 Закона Украины «О свободе совести и религиозных организациях» лишь частично определены социальные гарантии для граждан, обучающихся в высших и средних духовных учебных заведениях. Таким образом, по его мнению, "нарушен конституционный принцип равенства граждан независимо от религиозных убеждений".

По словам парламентария, на сегодняшний день "существует потребность в правом обеспечении социальных прав и гарантий научно-педагогических кадров и лиц, обучающихся в духовных учебных заведениях".

Напомним, что в обращении Всеукраинского Совета Церквей и религиозных организаций к Президенту Украины от 13 апреля 2005 года в Перечень вопросов государственно-конфессиональных отношений, которые требуют решения в перспективе, отмечалось: "Преподаватели (учителя) и студенты (воспитанники, ученики) религиозных дошкольных, общеобразовательных и высших учебных заведений имеют право быть приравненными в социальных правах и гарантиях к соответствующим социальным категориям государственных и частных учебных заведений".

"На сегодняшний день такое социальное равенство не обеспечивается, что в частности видно из отсутствия возможности для студентов религиозных учебных заведений пользоваться льготными тарифами на проезд в транспорте", – отметили главы конфессий Украины.

http://www.irs.in.ua

четверг, 11 марта 2010 г.

Ушел в вечность Ярл Пейсти

8 марта 2010 года на 90-м году жизни ушел в вечность многолетний труженик на ниве Божьей, Ярл Николаевич Пейсти. Верующие всего мира очень хорошо знают Ярла Николаевича, который приходил в их дом с проповедями Евангелия на волнах основанного им Русского христианского радио. Он много лет исполнял обязанности директора в РХР. Кроме его проповедей, на памяти всех людей также остались звукозаписи чтения Нового Завета, озвученные его голосом с приятным и незабываемым тембром. Среди евангельских христиан Я. Н. Пейсти известен чистотой и целостностью в представлении библейских истин. Читать краткую биографию (в pdf)…

среда, 10 марта 2010 г.

Підписання Угоди про співробітництво між Асоціацією навчальних закладів України приватної форми власності та Конфедерацією недержавних вищих закладів освіти

27 січня відбулася знаменна подія для усіх закладів освіти приватної форми власності – Угоду про співробітництво підписали між собою Асоціація навчальних закладів України приватної форми власності та Конфедерація недержавних вищих закладів освіти і науки України. Нагальність підписання договору зумовлена реформами міністерства освіти, що, в свою чергу, спричинили значну дискримінацію приватних вишів.

Як підкреслив Іван Тимошенко, голова Асоціації, ректор Європейського університету, останнім часом система освіти і приватного, і державного сектору знаходиться під загрозою через проблеми, викликані політикою міністерства. Серед них насамперед знищення заочної та дистанційної освіти, недоліки системи зовнішнього тестування та ціла низка невирішених питань стосовно правового статусу приватних закладів освіти. «Сьогодні у нашій країні у ВНЗ вчиться 520 чоловік на 10 тис. населення. Для порівняння: у країнах Західної Європи цей показник становить 700-800 осіб, у Японії, Тайвані - 900-950 чоловік» , - окреслив невеселу статистику ректор. Також він зазначив недосконалість закону «Про вищу освіту», розробленого МОНУ. «Цей закон – він не тільки не сьогоднішній і не вчорашній, він позавчорашній», - підсумував пан Тимошенко.

Сама Угода визначає співробітництво між Асоціацією та Конфедерацією стосовно вирішення значного масиву завдань. Основними з них буде розробка та спільна експертиза проектів нормативних документів щодо діяльності вищих навчальних закладів України, захист професійних інтересів професорсько-викладацьких кадрів, усунення недоліків ліцензування та акредитації напрямів і спеціальностей приватних вишів. Значну увагу в Угоді приділено спільній діяльності студентів, стажуванню їх за кордоном та постійному обміні ідеями в освітянському та науковому середовищі.

Народний депутат, голова правління Конфедерації недержавних вищих закладів освіти Юрій Мірошниченко наголосив на викликах перед системою вищої освіти, що лежать саме в площині правового регулювання. Мовиться і про правовий статус недержавних вищих закладів, і про державне замовлення, яке чомусь виконується лише державними вишами, і про недосконалу систему оподаткування та землекористування. «Ми не бачимо конфлікту з міністерством чи системою освіти як такою. Ми бачимо потребу в співпраці, яка, на жаль, сьогодні не втілюється в життя. Ми хочемо зреалізувати її для того, аби не втрачати високу планку інституцій, які насамперед готують кваліфікованих спеціалістів, а не займаються бізнесом», - підсумував він.

Загальну думку обох організацій висловив президент Асоціації навчальних закладів України приватної форми власності народний депутат Анатолій Толстоухов. «Це не політичне дійство, - сказав він. – І приватна, і державна система освіти є загальною освітою України. Не ворогувати потрібно, а об’єднатися, аби в української освіти було майбутнє».

http://www.e-u.in.ua

20th Anniversary of St. Petersburg Christian University

St. Petersburg Christian University is glad to invite you to the SPbCU’s 20th Anniversary in 2010 (November 3-6, 2010). The three days program of celebration will start on Wednesday, November 3, 2010 on the campus of SPbCU in St. Petersburg, Russia. Please, join us. For  more information, please, let us know if you plan to attend our school’s 20th Anniversary. Please, write to info@spbcu.ru or call +7 (812) 747-25-43. We wish to extend our special invitation to all our friends, sponsors, graduates and ex-staff. We are working hard to make sure that this will be a significant event in the school's history. Our goal is to provide you with every opportunity to catch-up with your friends at St. Petersburg Christian University. We hope you will come. To get a Russian tourist visa, please contact a travel agency (SPbCU will register you in its hostel as you arrive in St Petersburg). SPbCU is willing to supply you with a letter of invitation for religious visa purpose. If this is your preference, please write to secretary@spbcu.ru and request the needed forms. Please contact us as soon as possible.

вторник, 9 марта 2010 г.

Захист дисертації в Україні: максимум формальностей, мінімум змісту

Ми, слов’яни,  нічого не можемо робити без елементу страждання. Для нас не настільки важливий результат, як саме “страждання” під час процесу. Чим більше такого “страждання” в процесі навчання, тим більше поліпшується матеріальний стан “наукових керівників” та їхніх родичів. А головне, що вся ця бюрократія називається “рівнем якості освіти”… Т”Д 

Сучасна система захисту дисертацій та присудження наукових звань в Україні є чи не найдивнішим реліктом тоталітарної доби. Часом здається, що вона є бюрократичним механізмом, основні зусилля якого спрямовані на власне самозбереження. На відміну від більшості європейських та кількох провідних світових освітніх систем, де захист дисертацій та присудження наукових звань є прерогативою автономних університетів та реальних дослідницьких спільнот, захист дисертацій в Україні головним чином підпорядковується правилам, встановленим надуніверситетською державною інституцією: Вищою атестаційною комісією (ВАК). Віддаленість цієї інституції від реального дослідницького та освітнього процесу, що відбувається в університетах та дослідницьких інститутах, прямо пропорційна кількості формалізованих та часто абсурдних вимог, що формулюються цією інституцією для захисту дисертацій. Українська система захисту дисертацій націлена не на продукування нових знань, а на репродукування бюрократичних норм, витворених у коридорах Вищої атестаційної комісії. Ці норми не сприяють вільній науці, а шкодять їй.

Cама ситуація, за умов якої стає можливим втручання держави в роботу академічних установ, являє собою спадок тих часів, коли тоталітарна держава вважала за необхідне використовувати науку як засіб забезпечення леґітимності своєї влади. Теперішня ж наукова бюрократія головно спрямовує свої зусилля на збереження власного статусу, а також зв’язків із бюрократією державно-адміністративною. Прикметно, що при загалом надмірній формалізації та бюрократизації системи отримання наукових звань та ступенів, ця система містить значну кількість неформальних моментів, що відкриває можливості для зловживань та корупції з боку представників наукової бюрократії.

Спробуємо більш ретельно прослідкувати способи функціонування цієї системи. Для цього підійдемо до цієї формально машини суто формально: підрахуємо загальну кількість процедурних та бюрократичних кроків, що їх має здійснити український здобувач наукового ступеня для захисту дисертації. Уже з самого погляду на кількість цих кроків стане ясно, наскільки переобтяженою та забюрократизованою є українська наука. Порівняння ж з іншими європейськими системами, що їх ми здійснимо в наступних статтях, засвідчить, що ця надмірна формалізація є більше ніж невиправдною. 

Крок 1: отримання рекомендації від кафедри. - Якщо людина бажає вступити до аспірантури відразу після закінчення вишу, вона може сподіватися на отримання рекомендації від кафедри, на якій було захищено її дипломну роботу. Така рекомендація є напівформальним документом, який часом дає суттєві переваги при вступі до аспірантури.

Кроки 2-4: Складання вступних іспитів для вступу до аспірантури. Як правило іспити складаються за трьома дисциплінами: філософія, іноземна мова та спеціальність.

Крок 5. Оформлення документів про формальне зарахування до аспірантури.

Крок 6. Представлення дисертаційної пропозиції та визначення теми дисертації. Формально пропозицію слід представляти уже при вступі, однак протягом першого року навчання можливі деякі модифікації теми та напряму дослідження.

Крок 7. Затвердження теми майбутньої дисертації на засіданні відповідної кафедри чи відділу наукового інституту. Затвердження наукового керівника дисертації.

Крок 8. Затвердження теми майбутньої дисертації на засіданні Вченої Ради освітньої чи наукової інституції.

Крок 9. Відвідування навчальних лекцій та обговорення із науковим керівником та визначення теми майбутньої дисертаційної роботи.

Крок 10-12. Щорічна атестація аспіранта, що передбачає звітування за кожен рік навчання та презентування, від кінця 1-го року навчання, поступу в написанні дисертації.

Крок 13-15. Складання трьох іспитів так званого „кандидатського мінімуму”, тобто того мінімуму засвідчених знань, за наявності якого аспірант може бути допущений до подальшої наукової роботи. Оскільки іспитів три (спеціальність, іноземна мова та загальний курс філософії), вважаємо це трьома окремими кроками. Два з іспитів є однаковими для аспірантів всіх спеціальностей, а це може спонукати до думки, що саму інституцію кандидатських іспитів спрямовано не так на підвищення рівня компетентності пошуковця, як на уніфікацію наукових кадрів. 

Крок 16-26. Написання дисертації. Оскільки йдеться про найважливіших та найбільш працемісткий процес, позначаємо цей етап 10-ма кроками. Це робитимемо і в аналізі процедур захисту в інших країнах, хоч, звісно, така рубрикація надто умовна.

Кроки 27-29. Публікація аспірантом результатів своїх досліджень у трьох наукових публікаціях. Публікації обов’язково мають бути опубліковані у визначених тим таки ВАКом наукових виданнях. У сучасній українській науці, особливо гуманітарній, наявність грифу ВАКу на періодичному виданні аж ніяк не означає, що видання є справжнім дослідницьким майданчиком, де ведуться реальні дискусії – радше, навпаки. Чимало українських видань, завдяки яким досі робиться наука, не акредитовані ВАКом. Годі казати, що публікації закордоном, навіть у провідних peer-reviewчасописах, ВАК як правило не кваліфікує як «наукову публікацію», достойну фігурувати в списку публікацій дисертанта.

Кроки 30-32. Участь аспіранта у трьох наукових конференціях для оприлюднення результатів своїх досліджень. Як і в ситуації з публікаціями, примусова участь у конференціях часто призводить до занадто формалізації та баналізації наукового життя.

Крок 33. Коли робота над текстом дисертації близька до завершення, цей текст виноситься на обговорення відділу чи кафедри, на якій виконується робота. Таке обговорення часто називають „попереднім захистом”. Воно передбачає можливість зауважень та внесення змін в остаточний текст дисертації. Якщо учасникам обговорення представлена робота видається недостатньо довершеною, то вона може бути відправлена на „доопрацювання”, тобто дисертант не отримує формального дозволу на захист дисертації.

Кроки 34-46. Якщо дисертант захищатиме дисертацію в інституції, відмінній від тієї, де він виконав роботу, він має передати свої справи до інституції захисту. Сам «перехід» від однієї інституції до іншої є досить поширеним явищем, зважаючи на те, що проводити процедури захисту мають право тільки ті інституції, де наявні «Спеціалізовані вчені ради» з відповідних дисциплін, тобто де постійно працює певна кількість «докторів наук». Зважаючи на те, що за специфікою української освіти кількість докторів наук аж ніяк не прямо пропорційна якості навчально-дослідницької діяльності на відповідній кафедрі, такі вимоги видаються відверто реакційними та суперечать духові вільної та відповідальної дослідницької діяльності. Світовий досвід свідчить, що для фахового захисту дисертації ліпше мати 3-4 фахівців (докторів чи навіть кандидатів наук) з конкретної теми дисертації, бажано з різних інституцій, а не 10-15 докторів наук з тем, що не мають стосунку до даного дослідження, як правило з однієї інституції.

Сам «перехід» від інституції здійснення дослідження до інституції захисту дисертації вимагає таких кроків (подаємо інформацію такою бюрократизованою мовою, якою вона як правило подається. За основу ми взяли список документів, що їх подає Київський національний університет імені Тараса Шевченка):

Крок 35. Здобувач на ім'я ректора (проректора з наукової роботи) подає заяву з проханням прийняти дисертацію до розгляду в спеціалізованій вченій раді інституції, в якій він планує захищатися. У заяві він зазначає чи вперше захищається   ця дисертація.   (Заява візується   вченим секретарем наукової частини про наявність спецради в університеті із зазначеноїспеціальності; якщо такої спецради немає взагалі чи немає в даному університеті, захист стає неможливим).

Крок 36. Здобувач подає особовий листок з обліку кадрів з відомостями, чинними на час прийняття дисертації до захисту, засвідчений відділом кадрів за основним місцем роботи, з фотокарткою, засвідченою печаткою установи (у двох примірниках). Потрібно також подати клопотання-характеристику керівника відповідного державного органу у разі, якщо здобувач наукового ступеня обіймає посаду державного службовця.

Крок 37. Здобувач подає засвідчену печаткою установи за основним місцем роботи або навчання ксерокопія першої сторінки паспорта здобувача, у 2 прим.).

Для іноземних громадян - якщо документ про вищу освіту виданийнавчальним закладом іноземної держави, то додатково подається нотаріально засвідчені: переклад документа українською мовою, копія довідки про визнання іноземного документа про освіту, виданого Міністерством освіти і науки України (тобто результати "нострифікації" диплому - цю процудуру ми могли би порахувати за окримий крок).

Крок 38. Здобувач подає засвідчені нотаріально копії дипломів про вищу освіту. Здобувачі наукового ступеня доктора наук надають засвідчену нотаріально копію диплома про науковий ступінь кандидата наук, виданий ВАК України. Якщо документ пронауковий   ступінь   виданий   компетентним   органом   іноземної   держави,   то додатково подають нотаріально засвідчений переклад документа українською мовою, а також копію довідки про визнання документа про науковий ступінь з метою продовження навчання, видану ВАК України. У разі зміни здобувачем прізвища додається нотаріально засвідчена копія документа про зміну прізвища.
Зазначені документи подаються у 2 примірниках.

Крок 39. Здобувач подає засвідчене підписами і печаткою установи посвідчення про складені кандидатські іспити за формою, яка затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 1 березня 1999 р. №309 "Про затвердження Положення про підготовку науково-педагогічних і наукових кадрів" (для здобувачів наукового ступеня кандидата наук) або засвідчене підписом і печаткою установи посвідчення за формою, яка діяла на час складання кандидатського іспиту (з метою контролювідповідності посвідчення про складені кандидатські іспити нормативним документам).

Крок 40. Здобувач подає засвідчену в установленому порядку копія наказу про зарахування до аспірантури (для здобувача наукового ступеня кандидата наук, який навчався в аспірантурі).

Крок 41. Здобувач подає висновок установи, в якій виконувалась дисертація, чи до якої був прикріплений здобувач, із зазначенням, ким і коли була затверджена тема дисертації (у двох примірниках).

Висновок оформлюється як витяг з протоколу засідання кафедри (міжкафедрального семінару, лабораторії, відділу), підписується завідувачем кафедри (керівником семінару, лабораторії, відділу), - як правило, доктором наук, затверджується керівником установи і скріплюється печаткою установи. У висновку поряд з іншими аспектами характеристики дисертації та особистості здобувача мають бути визначені конкретний персональний внесок здобувача до всіх наукових праць, опублікованих із співавторами.

Висновок повинен містити відомості щодо проведення біоетичноїекспертизи дисертаційних досліджень для здобувачів наукових ступенів з біологічних наук. Термін чинності висновку — 1 рік.

Крок 42. Здобувач подає відгукнаукового керівника (наукового консультанта), засвідченийпечаткою установи, в якій він працює.

Крок 43. Здобувач подає дисертацію, оформлену згідно з вимогами, викладеними в „Основних вимогах до дисертацій та автореферату дисертацій" (це окремий документ ВАКу, вивченню якого треба присвятити принаймні кілька днів) у кількості примірників, необхідних для передавання на збереження до Національної бібліотеки України
ім. В.І.Вернадського, до бібліотеки установи, де створено спеціалізовану вчену раду, для відправки опонентам.

Крок 44. Здобувач подає автореферат дисертації, оформлений згідно з вимогами, викладеними в розділі 5 „Основних вимог до дисертацій та авторефератів дисертацій" у 2 примірниках. Усі примірники автореферату підписуються автором на обкладинці(форма 6).

Автореферат захищеної здобувачем дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук (для докторських дисертацій).

Крок 45. Здобувач подає перераховані в авторефераті монографії, брошури, описи авторських свідоцтв (копії), статті (засвідчені відбитки або копії), тексти депонованих та анотованих в журналах рукописів наукових праць, тези доповідей (копії). У випадку подання копій наукових праць на них повинні бути зазначені точні повні вихідні дані видань. Копії наукових праць подають на паперовому носії    і засвідчують підписом вченого секретаря та печаткою установи   (в одному примірнику).

Крок 46. Здобувач подає примірник захищеної кандидатської дисертації (для здобувачів наукового ступеня доктора наук).

Крок 47. Для працівників підприємств, установ, організацій, заснованих на недержавній формі власності, визначається, що захист дисертації буде проведений за оплату. Без оплати можуть захищатися особи, яким в установленому законом порядку надано статус безробітного, про що є відповідний документ.

Крок 48. Затвердження наукових опонентів. На захисті дисертації мають виступити два (для докторської – три) наукових опоненти, що попередньо ознайомляться з дисертацією та висловлюватимуть на захисті свої зауваження, критику, схвалення тощо. Це один із небагатьох елементи процедури українського захисту, який сам по собі не викликає нарікань. Він створює умови для того, аби під час захисту відбулася справжня дискусія.

Втім, хоча офіційних опонентів призначає Вчена Рада, зважаючи на формально-ритуальний характер самої процедури захисту, чимало дисертантів у разі виникнення у опонентів певних питань по суті роботи, вважають за потрібне заздалегідь зустрітися з майбутніми опонентами та вирішити проблемні питання, намагаючись уникнути надто розлогих дискусій в процесі самого захисту.

Крок 49. Наступним крокомна шляху до наукового ступеня є укладання та видання (як правило – за власний кошт дисертанта) автореферату дисертації за встановленим ВАК зразком. «Зразок» цей дуже формалізований, до дрібниць, часто безсенсовних: вони стосуються розміру шрифта, інтервалу, оформлення заголовків, титульних сторінок – включно до правил написання імен та ступенів наукового керівника, офіційних опонентів (тут суворо слідкують за тим, чи йде ім’я перед прізвищем чи після, чи скорочуються назви наукових ступенів та звань, чи ні – тощо).

Крок 50. Розсилка автореферату. Дисертант розсилає автореферат за встановленим ВАКом переліком адрес (який, цілком вірогідно, не змінився від радянських часів – зокрема, в списку адрес чимало бібліотек республік колишнього СРСР, чиї громадяни навряд чи читають українською – натомість тут ви не знайдете адрес провідних світових бібліотек).

Крок 51. Публікація оголошення про захист. Дисертант самостійно йде до ВАКу та подає заявку на публікацію оголошення про захист у спеціалізованому виданні – Науковому Віснику НАН України із повідомленням про дату та тему захисту своєї дисертації. Специфіка роботи цієї інституції така, що ви можете побувати там двічі чи навіть тричі, перш ніж доб’єтеся публікації оголошення. Сам текст публікації є надзвичайно формалізованим і також вимагає погодження з Вченим секретарем інституції, де відбувається захист.

Крок 52-54. Висновок комісії Спеціалізованої вченої ради. – Окрім «попереднього захисту», що відбувається на кафедрі чи науковому відділі (під час попереднього захисту дисертацію досить серйозно обговорюють спеціалісти), а також захисту дисертації, на якому виступають офіційні опоненти, процедура ВАКу передбачає також ще одну експертизу – так званий висновок комісії Спеціалізованої вченої ради. Три професори та доктори наук зі спеціальності дисертації, що є членами Спеціалізованої вченої ради, мають надати формальний висновок про дисертацію. Як правило, ця процедура суто формальна: професори в ліпшому разі похапцем читають тільки автореферат; у більшості ситуацій вони просто формально підписують відповідний документ. Але у дисертанта це забирає чималий час: треба зустрітися з усіма трьома професорами, підлаштуватися під їхній час, привезти їм документи і отримати омріяний підпис. Як правило, ані дисертантові, ані самим членам Комісії ніякого інтелектуального задоволення ця процедура не приносить.

Крок 55. Процедура захисту. Процедура захисту дисертації, хоча й відзначається певною урочистістю, насправді дуже часто має суто формальний характер. Вона відбувається прилюдно, при чималому зібранні колег та друзів дисертанта, інших наукових співробітників відповідних інституцій. Після виступу секретаря Вченої Ради, що оприлюднює біографічні відомості про дисертанта, його короткої доповіді, в якій він має викласти основні тези дисертації, виступів наукових опонентів, відповідей дисертанта на їх зауваження та виступів членів Ради, спецрада таємним голосуванням виносить рішення про присудження вченого ступеня.

Крок 56. Прийом на честь захисту. - За неписаною традицією захист зазвичай закінчується прийомом, що його влаштовує дисертант на честь наукового керівника та всіх, хто допомагав йому в роботі над дисертацією. Залежно від дисципліни, ступеню марнославства та традицій інституції, прийом коштуватиме дисертантові від 1 до 3 тис. умовних одиниць. Для порівняння: у західних університетах захист також закінчується невеликим розпиванням шампанського, але дисертант при цьому витрачає максимум 100-150 умовних одиниць: і людей менше, і гастрономічні потреби у них скромніші.

Кроки 57-74. Завершальним і найабсурднішим етапом, що може остаточно позбавити дисертанта любові до української науки, є підготовка та оформлення належних документів та представлення їх у ВАКу. ВАК, своєю чергою, на їх основі має остаточно затвердити рішення Вченої Ради про присудження дисертантові наукового ступеня та видати відповідний диплом.

Нижче наводимо наші найскромніші оцінки кроків, які треба зробити для наповнення двох великих папок, що йдуть до архівів ВАКу та інституції, де відбувся захист:

Крок 57: Здобувач готує Супровідний лист до ВАК України

Крок 58: Здобувач готує облікову картка здобувача (ф. 13)

Крок 59: Здобувач готує Висновок комісії спецради за результатами захисту

Крок 60: Здобувач подає відгуки офіційних опонентів – обов’язково формально завірені, з усіма печатками, гербами та іншими декораціями;

Крок 61: Здобувач готує відомості про офіційних опонентів (ф.24) – спеціальну форму з інформацією про офіційних опонентів

Крок 62: Здобувач, за допомогою Вченого секретаря спецради, готує Реєстраційну картку присутності членів спецради. Оскільки у Спецраді може бути 20-30 чоловік, процедура є непростою.

Крок 63: Здобувач готує стенограму засідання спецради. – Це одна з найбезсенсовніших вимог захисту, яку складно знайти де-інде у світі: здобувач має надати записи та розшифрування всього засідання спецради. Він робить це сам чи наймає помічників, за окремі кошти. Потім стенограму редагуватиме Вчений секретар – знову ж, відповідно до вимог ВАКу.

Крок 64: Здобувач готує Реєстраційно-облікова картку (ф. 15)

Крок 65: Здобувач готує дискету (!) з файлами, дотичними до захисту: текстом дисертації, автореферату тощо.

Крок 66-68: Здобувач готує Облікова картка дисертації з відміткою УкрІНТЕІ. Для цього він: а) їде до УкрІНТЕІ для отримання електронної програми, до якої треба вносити відомості; б) заповнює цю форму, борючись з усіма недосконалостями цієї програми; в) їду знову до УкрІНТЕІ, аби на цій формі поставили відповідну печатку.

Крок 69: Здобувач готує поштові картки з марками і вказаними адресами здобувача (2 картки) та спецради (2 картки), а такожпоштові конверти формату 230x160 мм з марками літери "Е"

Крок 70. Здобувач готує касету (! – причому повноформатну, в жодному разі не касету мікродиктофону) з записом дисертації.

Крок 71. Здобувач готує, за допомогою Вченого секретаря,опечатаний і скріплений підписами членів лічильної комісії конверт з бюлетенями

Крок 72. Здобувач готує картку з бібліотеки про те, що його дисертацію прийнято до бібліотеки установи.

Крок 73. Здобувач подає перелік установ, яким були розіслані автореферати

Крок 74. Здобувач подає протокол засідання лічильної комісії (ф.12)

Отже, за найскромнішими оцінками, для захисту кандидатської дисертації українському здобувачеві треба здійснити 74 кроки(деякі з них можуть зайняти цілий день, деякі – кілька днів чи навіть тижнів), серед яких тільки 10 складає написання самої дисертації.

Ця надмірна формалізація має вкрай негативний вплив на українську науку. Дослідницька діяльність в Україні прикривається формальними процедурами здебільшого для імітації дослідницької процесу та унеможливлення справжньої змістової дискусії. Готуючись до захисту, здобувач мотивований на дотримання формальних правил, а не на здійснення наукових відкриттів; на врахування всіх вимог ВАКу, а не на шліфування своєї аргументації; на шукання визнання у консервативних і навіть реакційних наукових колах радянської доби, аніж у лідерів світової науки.

Розв’язанням цієї проблеми може стати тільки деформалізація наукового процесу та максимальне посилення творчого, змістового, критичного та дослідницьки-вільного компонентів освіти та науки. Шляхом до цієї мети може стати реальне, а не паперове, збільшення автономії університету, зокрема в питанні присудження наукових ступенів та вчених звань. 

Володимир Єрмоленко, Володимир Верлока,
спеціально для "Європейського освітнього порталу"

суббота, 6 марта 2010 г.

Новая книга издательства “Коллоквиум” (Черкассы, Украина)

Даума

Йохем Даума

Дорогами Ветхого Завета. В 5-и томах.

Том I. Пятикнижие

224 с., тв. пер., 145 х 215 мм.

ISBN: 978-966-8957-14-7

Издательская цена 48 грн.

«Пятикнижие Моисеево» открывает серию ветхозаветных толкований известного голландского богослова. Вместе с автором читатель пройдет по каждой странице Ветхого Завета в поисках ответа на вопросы: «Что означает для нас сегодня этот стих, Псалом, пророчество? Что означают они для тех, кто хочет идти дорогами Писания, путями Господа?» Настоящая серия практична и может быть использована для личных библейских чтений, а также для занятий в домашних группах.

Йохем Даума преподавал этику в Кампенском богословском университете (Нидерланды) с 1970 по 1997 гг.

Дополнительная информация о книге:

Самые крупные библиотеки планеты

Самые крупные библиотеки планеты  

Интернет знает еще не все! И если вам нужно сделать доклад по физике, научное исследование по химии или изучить японскую литературу, смело направляйтесь в библиотеку! Студенческий портал nextstudent.com составил рейтинг самых объемных литературных библиотек планеты. Самые крупные из них находятся в США, но приятно знать, что Украина тоже имеет, чем гордиться:

1. Библиотека Конгресса, Вашингтон, США (The Library of Congress, Washington, DC)

Библиотека Конгресса может похвастаться собранием свыше 32 миллионов книг, записей, фотографий, карт и рукописей более чем на 460 языках мира. Расположена библиотека на Капитолии в Вашингтоне и является одним из старейших муниципальных учреждений США. Здание состоит из трех огромных частей и напоминает замок. Это крупнейшая библиотека не только в США, но и во всем мире. Вам вряд ли удастся обойти и увидеть всю ее за один день.

2. Библиотека Гарвардского университета, Кембридж, США (Harvard University Library, Cambridge, USA)

Гарвардская библиотека состоит из более чем 80 уникальных отдельных библиотек, вроде Библиотеки орхидеи Оака Еймза или Музыкальной библиотеки Лоеба. Всего здесь хранится 16 миллионов печатных изданий. Вы не студент Гарварда? Все равно имеете право доступа к архиву библиотеки через Интернет.

3. Бостонская общественная библиотека, Бостон, США (Boston Public Library, Boston, USA)

Бостон - райское местечко для студентов, ведь здесь наиболее разветвленная библиотечная сеть. Сама центральная библиотека занимает два здания. А ее филиалов сейчас аж 27. Ежегодно в библиотеке действует около 50 различных программ, устраивается почти 150 выставок.

4. Британская библиотека, Лондон, Великобритания (The British Library, London, England)

Она стала хранилищем более 13 миллионов книг, 920 тысяч наименований газет и журналов, трех миллионов аудиозаписей и 57 миллионов патентов. Британская библиотека - крупнейшая в Европе.

5. Ельская университетская библиотека, Нью-Хевен, США (Yale University Library, New Haven, USA)

Библиотека расположена в 22 помещениях, имеет штат более 600 сотрудников. Ее коллекция насчитывает свыше 13 миллионов томов, начиная от электронной базы и заканчивая древними папирусами. Гордится же библиотека своим крупнейшим собранием британского искусства за пределами Великобритании, Ельским центром британского искусства - картинами, рисунками, скульптурами, редкими книгами и Ельской коллекцией Вавилонского искусства, одной из пяти крупнейших в мире.

6. Нью-йоркская общественная библиотека, Нью-Йорк, США (New York Public Library, New York, USA)

Библиотека была основана в 1884 году. Тогда, пожалуй, никто не надеялся, что она будет включать 4 исследовательские, 5 центральных и 83 местные библиотеки. Сейчас Нью-Йоркская библиотека - одна из наиболее разветвленных библиотек мира. Ежегодно сюда обращаются 16 миллионов читателей. Что касается архива, то в нем более 20 миллионов книг и 31 млн. других наименований, таких как аудиозаписи, фильмы, видеокассеты, карты, картины, рисунки, газетные вырезки на десятках языков.Библиотека еженедельно добавляет в свой ассортимент более 10 тыс. наименований.

7. Национальная Билиотека им. Вернадского, Киев, Украина

Наша библиотека насчитывает более 15 миллионов экземпляров книг, штат - около 900 работников. Уникальным собранием является крупнейшая коллекция славянской письменности и еврейского фольклора. В библиотеке хранятся тезисы докторских диссертаций, а сама библиотека обменивается материалами с 1,5 тыс. научно-исследовательских центров и 80 библиотеками мира. К тому же с 1964 года по инициативе ООН в библиотеку поступают публикации ООН на русском и английском языках.

8. Немецкая библиотека, Берлин, Франкфурт, Лейпциг, Германия (Deutsche Bibliothek, Berlin, Frankfurt, and Leipzig, Germany)

Национальная библиотека Германии создана благодаря объединению некогда центральных в Восточной и Западной Германии библиотек Лейпцига и Франкфурта.После падения Берлинской стены эти две библиотеки объединились с немецким музыкальным архивом в Берлине (Deutsche Musikarchiv). Ныне Национальная библиотека насчитывает более 13 миллионов наименований изданий немецких авторов, книг, изданных в Германии, переводов немецких книг и творчества немецких авторов, живших за пределами страны в период 1933-1945 гг.

9. Канадская библиотека и архив, Оттава, Канада (Library and Archives Canada, Ottawa, Ontario)

Задача Библиотеки и архива - документировать и сохранять все письменное наследие, быть источником знаний для всех канадцев. Канадская библиотека и архив содержат материалы по истории Канады (документы, почтовые материалы, правительственные записи и т.п.). Здесь около 350 тыс. произведений искусства - картин 16 века, рисунков, 21,3 миллиона фотографий и свыше 71 тыс. часов полнометражных и короткометражных фильмов, начиная с 1897 года. Также здесь хранится более чем 3,18 миллиона мегабайт электронного материала и крупнейшая коллекция канадской фольклорной музыки.

10. Национальная Библиотека Китая, Пекин (National Library of China, Beijing)

На 1,8 миллионах квадратных метров разместилось более 24 миллионов экземпляров.Здесь хранится не только крупнейшая коллекция китайской литературы, но и одно из крупнейших собраний зарубежной. Здесь около 270 тыс. редких книг, 1,6 тыс. произведений древнего искусства, 35 тыс. частей манускриптов и кости с письменами.

http://almamater.ua

26 украинских университетов, которые вошли в Болонский клуб (European University Association)

Donetsk National University
Donetsk l Ukraine l http://www.dnu.donetsk.ua
Individual full member

Donetsk National University of Economics and Trade
Donetsk l Ukraine l www.donduet.edu.ua
Individual full member

Kharkiv National University of Economics
Kharkiv l Ukraine l http://www.hneu.edu.ua
Individual full member

Kiev National University of Technology and Design
Kyiv 11 l Ukraine l http://www.knutd.com.ua
Individual full member

Kremenchuk Mykhailo Ostrogradskyi State Polytechnic University (KMOSPU)
Town of Kremenchuk l Ukraine l http://www.polytech.poltava.ua
Individual full member

Luhansk Taras Shevchenko National University
Luhansk l Ukraine l http://www.lnpu.edu.ua
Individual full member

Lutsk National Technical University
Lutsk LutskVolyn region l Ukraine l http://www.lutsk-ntu.com.ua
Individual full member

Lviv Polytechnic National University
Lviv l Ukraine l http://www.lp.edu.ua
Individual full member

National Pedagogical Dragomanov University
Kyiv l Ukraine l http://www.npu.kiev.ua
Individual full member

National Polytechnic University of Odessa (NPUO)
Odessa l Ukraine l http://www.ospu.odessa.ua
Individual full member

National Technical University "Kharkiv Polytechnic Institute" (NTU "KhPI")
Kharkiv l Ukraine l http://kpi.kharkov.ua
Individual full member

National Technical University of Ukraine
Kyiv l Ukraine l http://www.ntu-kpi.kiev.ua
Individual full member

National University of Kyiv-Mohyla Academy
Kyiv l Ukraine l http://www.ukma.kiev.ua
Individual full member

Odessa Maritime University
Odessa l Ukraine l http://www.osmu.odessa.ua
Individual full member

Odessa National Academy of Food Technologies
Odessa l Ukraine l http://www.osaft.odessa.ua/
Individual full member

Odessa National Academy of Law (ONAL)
Odessa l Ukraine l http://ogua.tenet.odessa.ua
Individual full member

Odessa National I.I. Mechnikov University
Odessa l Ukraine l http://www.onu.edu.ua
Individual full member

Petro Mohyla Black Sea State University
Mykolayiv l Ukraine l http://www.kma.mk.ua
Individual full member

Sumy State University
Sumy l Ukraine l http://www.sumdu.edu.ua
Individual full member

Ternopil National Economic University (tneu)
Ternopil l Ukraine l http://www.tneu.edu.ua
Individual full member

Ternopil State Ivan Pul'uj Technical University
Ternopil l Ukraine l http://www.tu.edu.te.ua
Individual full member

V.N. Karazin Kharkiv National University (KhNU)
Kharkiv l Ukraine l http://www.univer.kharkov.ua
Individual full member

Vinnytsia National Technical University (VNTU)
Vinnytsia l Ukraine l www.vstu.vinnica.ua
Individual full member

Volodymyr Dahl East Ukrainian National University
Luhansk l Ukraine l http://www.en.snu.edu.ua
Individual full member

Yaroslav the Wise National Law Academy of Ukraine
Kharkiv l Ukraine l http://www.uracad.kharkiv.edu
Individual full member

Yuriy Fedkovych Chernivtsi National University
Chernivtsi City l Ukraine l https://www.chnu.cv.ua
Individual full member

http://www.eua.be

В Харьковском экономическом университете для проверки дипломных работ используют программу "Антиплагиат"

http://osvita.org.ua

"Для проверки оригинальности дипломных работ студентов мы купили программу "Антиплагиат", которую используем третий год подряд", - сообщил в телепрограмме "STATUS QUO" ректор Харьковского национального экономического университета (ХНЭУ) Владимир Пономаренко. По его словам, с этого года программа будет использоваться и для проверки курсовых работ.

"Программа работает следующим образом. Она наполнена работами, размещенными в интернете, а также текстами дипломных работ наших студентов, которые сдаются на кафедры в электронном виде. Программа обрабатывает тексты как на русском, так и на украинском языках, и выдает процент совпадений между сданной студентом работой и наличествующими в базе. Если процент совпадения больше 50-ти, то мы не принимаем такую дипломную работу, не выпускаем студента даже на защиту", - отметил В.Пономаренко.

Он пояснил, почему институт выбрал рубеж совпадений именно на уровне 50%: "В работах студентов используется много общих характеристик - например, характеристика завода. В них много тезисов, цитат, терминов и цифр, которые используются из работы в работу и по-другому никак не переделаешь. Когда возникают спорные вопросы, мы просто выводим на экран работу и смотрим, в чем заключаются совпадения", - подчеркнул ректор университета.

В.Пономаренко также отметил, что купить диплом об окончании того или иного ВУЗа сейчас достаточно просто. "Однако существует возможность установить, реальный диплом или нет. Например, когда человек устраивается на работу, руководители часто хотят застраховаться от подделок и пишут нам письмо с просьбой подтвердить, учился ли у нас человек или нет. И мы даем выписки из архива. Бывали случаи, когда люди обманывали", - сообщил ректор ХНЭУ.

По его словам, в университете существует единая база, по которой можно проверить серию, номер диплома, там же указывается и фамилия студента, точное название специальности.

Университеты Европы предлагают краткосрочные исследовательские стипендии

http://osvita.org.ua

Университеты, которые входят в состав консорциума "Coimbra", предлагают краткосрочные исследовательские стипендии для молодых ученых, в том числе из Украины. Целью стипендиальной программы является проведение самостоятельного исследования в университете и установление академических контактов. Общим требованием к аппликантам на программу консорциума "Coimbra" является вовлеченность в исследовательскую работу в одном из университетов или научно-исследовательских институций Украины. Для участия в конкурсе необходимо заполнить онлайновую аппликационную форму до 15 марта 2010 года: www.coimbra-group.eu/sp/. После определения соответствия аппликантов критериям конкурса и рассмотрения аппликационной формы соответствующими университетами Консорциума необходимо будет также послать пакет документов регулярной почтой. Консорциум образуют 15 европейских университетов, среди каких Тартуский университет в Эстонии, Левенский университет в Бельгии, Енский и Гейдельбергский университеты в Германии, Гронингенский университет в Голландии, Барселонский университет в Испании.

VI Летний Институт по Богословию и Науке (ББИ)

Библейско-богословский институт св. апостола Андрея приглашает принять участие в VI Летнем Институте по Богословию и Науке (ЛИБН): 21 июня - 3 июля 2010.

Планируются следующие курсы:

  • Наука и богословие в православной перспективе
  • Философские аспекты диалога богословия и науки
  • Творение и эволюция
  • Биоэтика
  • Психология религии
  • Богословие культуры

Желающим принять участие необходимо прислать в ББИ заполненную анкету участника. Анкету и подробную информацию о  ЛИБН можно найти на интернет-сайте ББИ www.standrews.ru.

понедельник, 1 марта 2010 г.

В Каменец-Подольском национальном университете имени И. Огиенко предлагают возобновить богословский факультет

В Национальном университете имени Ивана Огиенко 14-15 января состоялась III Всеукраинская межконфессиональная христианская научно-практическая конференция «Формирование основ христианской морали в процессе духовного возрождения нации». Уже третий год подряд конференцию организовывает консультативно-совещательный орган Каменец-Подольского городского совета – Духовный совет, в состав которого входят тринадцать христианских церквей города. Читайте об этом в репортаже корреспондента РИСУ Юлии ЗАВАДСКОЙ.

«Место проведения мероприятия выбрано не случайно. Университет носит почетное имя своего первого ректора, выдающегося научного и церковного деятеля, митрополита Иллариона – Ивана Огиенко, – сказал во время открытия конференции городской председатель Каменца-Подольского Анатолий Нестерук, – Наш город всегда был образцом мирного сосуществования различных мировоззрений, соседства разных верований и взглядов, ярким примером является уникальное сочетание католического собора с мусульманским минаретом.

Проректор по научно-педагогической работы национального университета И. Огиенко Виктор Федорчук подчеркнул, что духовность невозможно заменить образованием и подчеркнул, что духовное возрождение всегда персоналистическое: «Духовное возрождение Украины возможно только через возрождение конкретной личности, затем Церкви, и потом общества в целом». Также господин Федорчук спрогнозировал городу Каменец-Подольском статус духовной столицы Украины. Читать дальше…