Кириленко огласил список претензий к министру образования Д.Табачнику

Деятельность Дмитрия Табачника направлена на разрушение образования и науки, разжигание вражды между украинцами по языковому и региональному признакам. Об этом, выступая с трибуны парламента с требованием отставки "псевдоминистра", заявил ?народный депутат от НУНС, лидер партии "За Украину!" Вячеслав Кириленко.

"Деятельность его направлена на разрушение образования и науки, разжигание вражды между украинцами по региональному и языковому признакам. При нем происходит уничтожение владения украинским языком, нивелирование системы внешнего независимого тестирования, деградация образования", - отметил он.

По словам депутата, чего только стоит инициатива министра про платные услуги за все, что только возможно. "Это привело к массовым протестам студенчества. После чего эти положения правительство должно было пересмотреть. Более того, инициативы Дмитрия Табачника не поддерживают и в парламенте", - подчеркнул он.

В связи с этим, по словам Вячеслава Кириленко, такой "псевдоминистр" должен уйти в отставку.

"Отдельно следует отметить усилия, которые прилагает Табачник сейчас для уничтожения гордости украинского образования - Киево-Могилянской академии. Табачник и чиновники Министерства образования хотят лишить "Могилянку" тех уставных положений, которые в течение 19 лет позволяли ей быть флагманом украинского гуманитарного образования: от использования наряду с украинским английского языка до научных программ западного образца и широкого самоуправления студентов. Это очередная украинофобская и некомпетентная инициатива Табачника вызывает справедливое осуждение в обществе, среди студентов, и мы будем выступать с инициативой создания Временной следственной комиссии по расследованию деятельности Табачника, направленной на уничтожение университета "Киево-Могилянская академия" путем некомпетентных и, я бы сказал, преступных действий. Требуем немедленной отставки Дмитрия Табачника с должности Министра образования", - отметил В.Кириленко.

http://www.osvita.org.ua

Украинский католический университет встал на защиту Киево-Могилянской академии

Минобразования должно было бы изучить образовательную систему Национального университета "Киево-Могилянская академия" и распространить ее опыт на всю сферу высшего образования. Об этом сказано в обращении ректора Украинского католического университета (УКУ) о. Бориса Гудзяка. Об этом сообщили в отделе связей УКУ.

"Сообщество УКУ глубоко обеспокоено конфликтом, который возник между Национальным университетом "Киево-Могилянская академия" (НаУКМА) и Министерством образования и науки, молодежи и спорта Украины (МОНМС). По нашему мнению, конкретные причины для расхождения позиций (хотя и важные сами по себе) лишь отражают значительно более глубокие расхождения, которые вызваны радикально разным виденьем заданий высшего образования в Украине.

20-летие относительной свободы породили в образовательном поле Украины важные и жизнеспособные феномены, одним из самых ярких является Национальный университет "Киево-Могилянская академия". Этот университет существенно повлиял на то, что на ниве высшего образования в нашем государстве сформировался новейший образовательный стандарт, обозначенный такими ценностями, как академическая свобода, высокое качество образования и творческий поиск", - отмечено в обращении.
Кроме этого, в обращении ректора УКУ отмечено, что "к этому университету тяготеют светлые и творческие люди, вступительные кампании показывают неизменно высокие конкурсы, а качество обучения в целом и уровень знания иностранных языков в частности (особенно английского) известны во всем мире. Вот почему диплом НаУКМА снискал высокое признание, а его обладатели имеют наивысшие рейтинги на рынке труда. Выпускники "Могилянки" являются высококомпетентными специалистами без комплексов прошлого и успешно работают в Украине и многих странах мира".

"Для Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины все это должно было бы свидетельствовать о том, что со времени своего возрождения НаУКМА создал уникальную систему обучения и жизнедеятельности, которая доказала свою эффективность. Министерство должно было бы изучить образовательную систему НаУКМА и через содействие соответствующему реформированию законодательной базы распространить ее опыт на всю сферу высшего образования. Вот почему удивляет, что в действительности в Украине имеет место обратная тенденция: оригинальные образовательные феномены втискивают в прокрустово ложе несовершенного закона.

Сообщество УКУ убеждено, что в этот ответственный момент Министерство образования и науки, молодежи и спорта должно руководствоваться в своей деятельности прежде всего духом желаемого, а не буквой обветшалого. Качество образования должно быть главным критерием любых требований со стороны МОНМС. Иначе его действия, проиллюстрированные нынешними требованиями к НаУКМА, будут свидетельствовать о желании укротить непокорных.

В нашей стране сформировался консенсус относительно того, что украинское высшее образование нуждается в реформах. Разделяет эту убежденность и упомянутое Министерство. Однако путь сможет преодолеть лишь тот, кто осмелился отправиться в дорогу. МОНМС должен не сворачивать имеющиеся недвусмысленно успешные экспериментальные начинания, такие как НаУКМА, а наоборот - отважиться на создание новых, дополнительных. Только с таким подходом к делу можно постичь цель желаемых реформ.

К величайшему сожалению, нынешний конфликт был едва не запрограммирован духом новой редакции Закона о высшем образовании. В ней вектор реформ направлен назад, в "старые хорошие" (для кое-кого) времена избыточного централизованного администрирования. Новая редакция законопроекта о высшем образовании является еще одним свидетельством непрестанного свертывания достижений украинской демократии на образовательном поле, которое приводит к самой изоляции Украины в международном академическом контексте и к ретроградности ее внутренних трансформаций. Украинский католический университет уже выражал МОНМС свою обеспокоенность характером настоящего документа и с сожалением убеждается в правильности своих выводов.

УКУ солидаризировался с попыткой НаУКМА сохранить испытанную временами учебную систему, которая дает обильные плоды, и защитить оправданные элементы своей автономии. Мы призываем Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины признать очевидные достижения академического сообщества НаУКМА и переосмыслить свое отношение к приобретенному ею опыту", - сказано в обращении ректора Украинского католического университета о. Бориса Гудзяка.

Напомним, Министерство образования разработало новый законопроект о высшем образовании, зарегистрированный под номером 6194 от 16.03.2010. Наиболее существенным нововведением является возвращение вступительных экзаменов в ВУЗы.

http://www.osvita.org.ua

Google скоро запустит сервис по продаже книг

Интернет-компания Google откроет до конца 2010 года в США онлайн-магазин электронных книг Google Editions, а в 2011 году доступ к нему будет открыт и в других странах. [См. http://books.google.com/ebooks]

Google уже ведет переговоры с книгоиздателями о продаже сотен тысяч наименований электронных книг. С каждым из партнеров планируется заключать контракт на индивидуальных условиях, однако книгоиздатель в любом случае получит большую часть прибыли. По данным Американской ассоциации продавцов книг, заключить контракты с Google могут более 200 издательств.

Проект Google Editions, анонсированный в мае 2010 года, долгое время откладывался. Изначально руководство компании планировало запустить его летом 2010 года, однако по техническим и юридическим причинам произошла задержка. Теперь Google подтверждает, что Google Editions появится в США в декабре 2010 года, а в других странах мира - в первом квартале 2011 года. Об этом заявил директор компании по управлению продуктами Скотт Дугалл (Scott Dougall).

Большинство электронных книг, уже представленных в магазинах-конкурентах, появится в Google Editions "при запуске или вскоре после него", говорит представитель Google Джеймс Кроуфорд (James Crawford), отмечая, что цены на книги будут на уровне цен крупнейших онлайн-продавцов - Amazon и Barnes & Noble.

http://www.osvita.org.ua

Минобразования Украины упразднит возможность получить диплом магистра заочно

Уже в следующем году Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины собирается продолжать реформировать систему образования в Украине. На этот раз в ведомстве решили взяться за высшую школу.

"Государство не вынесет такой нагрузки на высшую школу – 883 ВУЗа, - отметил Дмитрий Табачник интервью одному из украинских каналов. – В следующем году будет проведена очень серьезная оптимизация сети учебных заведений. В небольших областных центрах, где существует шесть, восемь, девять государственных университетов, должны самостоятельно разработать модель (объединения – ред.) и стать одним или двумя мощными профильными региональными учебными заведениями".

Кроме того, в Минобразования опять вернулись к идее отмены возможности получить диплом магистра заочно. В ведомстве ссылаются на требования Болонского договора в Украине.

"Мы будем реформировать магистратуру и аспирантуру таким образом, чтобы магистры учились в нескольких десятках передовых университетов, - заявил министр образования. – Если человек получил диплом бакалавра в Луцке, Чернигове, Черкассах или Тернополе, желательно, чтобы в магистратуру он ехал в профильный вуз во Львове или Днепропетровске. Ведь качество подготовки специалиста в большей мере определяется качеством научной школы, традицией, уровнем преподавания".

http://www.osvita.org.ua

Состоялась презентация книги "Стандартизация высшего образования (попытка философского анализа)" С.Терепищого

http://www.osvita.org.ua

Голова ВМОО "Союз одаренной молодежи" (СОМ) Сергей Терепищий презентовал книгу "Стандартизация высшего образования (попытка философского анализа)". В книге осуществлен философский анализ противоречий между инновацией и традицией, унификацией и плюрализмом феномена стандартизации высшего образования. Автор доказывает принципиальную возможность урегулювання этих противоречий через антиципативную стандартизацию.

В книге концептуализированы понятия "стандартизация высшего образования" и "стандарт высшего образования"; проанализированы теоретические и методологические принципы стандартизации высшего образования в современном философском, историческом, педагогическом, экономическом, управленческом дискурсе; определены философские измерения этого феномена как социокультурного явления, исследованы его аксиологические ориентиры.

Автор обосновывает три цели (креативность и инновационность, посибилистическое мышление, адаптивность) и пять уровней заданий антиципативной стандартизации высшего образования; предлагает принципы опережающей стандартизации высшего образования Украины - системности, адекватности, проактивности, эффективности, личностной ориентированности, достаточности, необходимости, однозначности, вариативности, самообновления.

Книга рассчитана на преподавателей высшей школы, докторантов, аспирантов, исследователей философии образования, педагогов-практиков, управленцев в сфере образования.

Загрузить книгу можно на сайте СОМ.

Президент В. Янукович ліквідував Держкомнацрелігій. Що далі: зміна закону про свободу совісті?

Максим Васін,
виконавчий директор Інституту релігійної свободи,
магістр права

9 грудня Президент України В.Янукович створив величезний інформаційний привід, оскільки ліквідував чимало відомих усім міністерств та інших центральних органів виконавчої влади. Указом №1085/2010 Глава держави в тому числі ліквідував Державний комітет у справах національностей та релігій, більшість функцій якого передав реорганізованому Міністерству культури України. Однак реєструвати релігійні організації буде новоутворена Державна реєстраційна служба України.

Сфери міжнаціональних відносин та захисту прав національних меншин України, якими опікувався Держкомнацрелігій, також відійшли до відання Міністерства культури. Керівником якого Президент своїм іншим Указом №1113/2010 призначив Михайла Кулиняка. До цього часу він очолював Міністерство культури та туризму України, яке підпало під реорганізацію.

Серед іншого Президент Віктор Янукович доручив Уряду “вирішити в установленому порядку питання щодо ліквідації Національної експертної комісії України з питань захисту суспільної моралі”. Нагадаємо, що функціонування зазначеної Комісії передбачено Законом України «Про захист суспільної моралі».

Зазначені зміни відбулись у рамках адміністративної реформи, яку ініціював Глава держави, задля оптимізації системи державного управління та витрат на утримання державних установ. Проте слід подивитися на те, як ці зміни можуть вплинути на релігійну ситуацію, діяльність Церков і віруючих в контексті чинного законодавства України.

Слід зауважити, що статтею 30 Закону України «Про свободу совісті та релігійні організації» передбачене функціонування державного органу України у справах релігій. Основним завданням цього органу Закон визначає забезпечення проведення державної політики щодо релігій і церкви.

Окрім цього, згідно із Законом на державний орган у справах релігій покладено такі функції:

• на прохання релігійних організацій сприяє досягненню домовленості з державними органами та подає необхідну допомогу у питаннях, що потребують вирішення цих органів;
• сприяє зміцненню взаєморозуміння і терпимості між релігійними організаціями різних віросповідань;
• здійснює реєстрацію статутів (положень) релігійних центрів, управлінь, монастирів, релігійних братств, місій та духовних навчальних закладів;
• подає консультативну допомогу державним органам у застосуванні законодавства про свободу совісті та релігійні організації;
• здійснює контакти і координаційні зв'язки з відповідними органами інших держав;
• сприяє участі релігійних організацій у міжнародних релігійних рухах, форумах, ділових контактах з міжнародними релігійними центрами й зарубіжними релігійними організаціями;
• забезпечує релігієзнавчу експертизу за участю представників релігійних організацій та відповідних спеціалістів.

Усі вказані функції, які виконував Державний комітет у справах національностей та релігій, відтепер буде реалізовувати Міністерство культури України. Виключенням є лише реєстрація статутів (положень) релігійних організацій, яку згідно із Указом Президента буде здійснювати Державна реєстраційна служба України, поряд із реєстрацією громадських та благодійних організацій.

Водночас, згідно із статтею 14 Закону реєстрація статутів (положень) релігійних організацій знаходиться у компетенції державного органу у справах релігій, обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, а у Республіці Крим – в компетенції Уряду Республіки Крим.

Таким чином, Указ Президента України №1085/2010 на сьогодні суперечить чинному Закону України «Про свободу совісті та релігійні організації», а саме – у частині передачі функції з реєстрації статутів (положень) релігійних організацій до Державної реєстраційної служби України. У свою чергу це створює підстави до поспішного внесення змін до цього Закону, без належного їх опрацювання та без узгодження з релігійною спільнотою.

Однак Всеукраїнська Рада Церков і релігійних організацій та інші міжконфесійні об’єднання неодноразово виступали проти внесення будь-яких змін до Закону про свободу совісті та релігійні організації. На їх думку, законотворчий процес у нинішніх умовах містить небезпеку звуження релігійної свободи в України.

Слід відзначити, що центральні органи виконавчої влади, що ліквідуються чи реорганізуються, згідно Указу Президента будуть продовжувати виконання своїх функцій до завершення адміністративної реформи. При цьому Кабінету Міністрів України надано 2 місяці для того, щоб розробити проекти положень реорганізованих центральних органів виконавчої влади та подати пропозиції про внесення змін до актів законодавства, що випливають із змісту Указу.

http://risu.org.ua

“Книга Иеремии”. Новая книга издательства “Библия для всех”

КНИГА ИЕРЕМИИ, ГЛАВЫ 1 — 25 Комментарии веслианской традиции. Алекс Воргез. (429 с., твердый переплет, ISBN 978-5-7454-1253-0, совместное издание «Библия для всех» и «Вера и святость»). Увлекательные, проницательные и академически выверенные, «Новые библейские комментарии Бэкона» помогут вам расширить свой кругозор и лучше понять смысл и содержание каждой книги Библии. Написанные с веслианских богословских позиций, эти незаменимые комментарии дают пасторам, профессиональным исследователям, учителям и всем тем, кто изучает Библию, критическое, релевантное и вдохновенное толкование Божьего Слова в XXI веке.

КАЖДЫЙ ТОМ СОДЕРЖИТ:

• СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ известных специалистов веслианской богословской традиции.


• УДОБНЫЙ ВСТУПИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ, включающий информацию об авторстве, дате, истории, читателях, социологических и культурных вопросах, литературных особенностях, богословских темах и вопросах герменевтики.


• ЧЕТКОЕ РАЗЪЯСНЕНИЕ КАЖДОГО СТИХА, которое помогает составить современное представление, основанное на веслианских традициях и тесно связанных с изначальным текстом Библии.


• ИСЧЕРПЫВАЮЩИЕ ПРИМЕЧАНИЯ, разделенные на три части, которые охватывают элементы, стоящие за текстом; подробности каждого стиха и тот смысл, который мы находим в тексте; а также значение, релевантность, контекст и практическое применение самого текста.


• ПОЛЕЗНЫЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ, который помогает глубже понять богословские вопросы, значения слов, больше знать об археологических данных, историческом контексте и культурных традициях.


• ОБШИРНАЯ БИБЛИОГРАФИЯ для дальнейшего изучения исторических элементов, дополнительных толкований и богословских тем.

Новая книга издательства “Библия для всех”

КОГДА ЛЮБОВЬ СКЛОНЯЕТСЯ С НЕБЕС. Образы Христа, Который приходит к нам туда, где мы находимся. Майкл Лодэл. (110 с., твердый переплет, ISBN 978-5-7454-1256-1, совместное издание «Библия для всех» и «Вера и святость»). Основная тема книги – тема склонившегося Иисуса. Автор раскрывает перед нами этот образ, анализируя тексты Евангелия от Иоанна и посланий Иоанна. Вот Иисус, пишущий пальцем на земле, а рядом с Ним – испуганная женщина и толпа, ждущая приговора; вот Иисус склонился, чтобы омыть ноги Своим ученикам; вот Он же наклонился к костру и жарит для учеников рыбу… Через этот образ автор раскрывает основные заповеди, полученные нами, христианами: любить Бога и любить друг друга так же, как Иисус, воплотившееся Слово, любит нас. Склонившаяся любовь, любовь-служение -- вот основа христианского общения.

The Tradition of the Gospel Christians

The Tradition of the Gospel Christians. A Study of Their Identity and Theology during the Russian, Soviet, and Post-Soviet Periods
By Andrey P. Puzynin

The Tradition of the Gospel Christians explores the post-Soviet tradition of evangelical Christians originating from the ministry of the Victorian revivalist preacher Lord Radstock in St. Petersburg in the 1870s. In an effort to resolve the current evangelical crises of theology and identity, this study provides an analysis of the tradition's history reflecting on its restorationist tradition, the contours and vectors of its theology, and its practice of biblical interpretation. The historical analysis reveals that the major causes of the crises of identity and theology pertain to the socio-political upheavals, which, in turn, led the tradition to develop strategies to maintain relevance in its changed contexts. The socio-political shifts were also responsible for the lack of emphasis on research and scholarship, which contributed to a difficulty in finding the necessary resources and intellectual virtues to deal with the collapse of the Soviet Union.

Building on the discoveries of the historical analysis, Andrei P. Puzynin offers a new historical and theological paradigm by reconstructing the self-identifying narrative and theological framework in critical dialogue with recent developments in Anglo-American evangelicalism and postliberalism. Following the trajectory of the evangelical tradition in the post-Soviet context, a trajectory which relies on Western thought, the book adopts the narrative theological method of reading the world though the lens of Scripture. The self-identifying narrative of the community is reconstructed through a theological reading of the previous identity-constructions, in the light of recent discussions on Christ and the powers. The result of this study helpfully explains the dynamics of Eastern evangelicalism in a traditionally Russian Orthodox setting. Read more…

Впровадження Болонського процесу

Процеси європейської інтеграції дедалі сильніше впливають на таку важливу сферу життя українського суспільства, як освіта. Болонський процес в Україні офіційно розпочався 19 травня 2005 року із підписанням декларації на Бергенській конференції. Тепер справа стоїть за національним та інституційним рівнем його впровадження.

На сьогодні 45 європейських країн включно з Україною підписали Болонську декларацію, яка наголошує на необхідності європейської співпраці у забезпеченні якості вищої освіти, підвищенні якості підготовки фахівців, зміцненні довіри між суб'єктами освіти, мобільності, сумісності систем кваліфікацій, посиленні конкурентоспроможності Європейської системи освіти.

Цілі варті досягнення, проте, на думку ректора НТУУ "КПІ" М.З.Згуровського (яку він висловив у своїй статті "Болонський процес – структурна реформа вищої освіти на європейському просторі"), існує значна кількість проблем української вищої освіти у контексті Болонського процесу:

• Надлишкова кількість навчальних напрямів і спеціальностей, відповідно 76 та 584. Кращі ж світові системи вищої освіти мають у 5 разів менше.
• Недостатнє визнання у суспільстві рівня “бакалавр” як кваліфікаційного рівня, його незатребуваність вітчизняною економікою. Як правило, прийом до вузу ми здійснюємо не на бакалаврат, а на спеціальність.
• Загрозлива у масовому вимірі тенденція до погіршення якості вищої освіти, що наростає з часом.
• Збільшення розриву зв'язків між освітянами і працедавцями, між сферою освіти і ринком праці.
• Невиправдана плутанина у розумінні рівнів спеціаліста і магістра. З одного боку, має місце близькість програм підготовки спеціаліста і магістра, їхня еквівалентність за освітньо-кваліфікаційним статусом, а з іншого – вони акредитуються за різними рівнями, відповідно за III і IV.
• Ми змирилися з нехтуванням передовими науковими дослідженнями у закладах освіти, які є основою університетської підготовки. Наша система наукових ступенів складна у порівнянні з загальноєвропейською, що ускладнює мобільність викладачів і науковців в Європі.
• Неадекватно до потреб суспільства і ринку праці вирішується доля такої розповсюдженої ланки освіти, як технікуми і коледжі, це при тому, що їхня чисельність в державі у чотири рази більша, ніж ВНЗ III та IV рівнів акредитації разом узятих.
• Відійшла в минуле колись добре організована для централізованої економіки система підвищення кваліфікації та перепідготовки. Нової системи, що задовольняла б потреби ринкової економіки, в Україні не створено. Тому дуже важливий загальноєвропейський принцип “освіта через усе життя” поки що в умовах нашої держави не може бути в повній мірі реалізований.
• Університети України не беруть на себе роль методологічних центрів, новаторів, піонерів суспільних перетворень, за якими має йти країна. Рівень автономії ВНЗ у цих питаннях значно нижчий від середньоєвропейського. Не виконують роль методологічних керманичів заклади освіти, що мають статус національних, у той час, коли їхня кількість досягла близько 40% від загальної кількості ВНЗ III та IV рівнів акредитації.

http://www.osvita.org.ua

250+ Places for Free Books Online

This is a listing of 260 sites that legally offer free books (eBooks) for download or for online viewing.

Some time ago I went looking for some free eBooks and was surprised to find that there are many resources for this.  I decided to put together this list of sites that offer free eBooks as a reference.  Since there are so many, I was not able to check each one out thoroughly.  So comments from you on any of these sites would be appreciated and added to the comments in the article. 

I have tried to make certain that all of the eBooks at these sites are legally available for viewing/downloading.  However, it is possible that I have made a mistake.  If you suspect any of these sites of illegally offering copyrighted materials, then please let me know.

Putting this together was exhausting, but the list is not exhaustive, so I encourage you to post any sites that you know of that are not listed here.

The listing here is in alphabetical order.  Given the size of this list now, it may be easier to search by genre.  I have set up 14 pages here of different genres.  If you do not see one that covers your interests, let me know and I may be able to put one together.

Go to the list!

Дипломи Острозької академії визнаватимуть в Європі

Національний університет «Острозька академія» прийняли до Європейської асоціації університетів (ЄАУ), яка об’єднує понад 800 провідних університетів Європи. Відтепер академія реалізовуватиме спільні проекти з цими університетами, розраховує на додаткове фінансування, і найголовніше — дипломи випускників академії визнаватимуть в Європі.

— Ми йшли до цього три роки, протягом яких ЄАУ проводила моніторинг усіх напрямів нашої діяльності — від навчального процесу до наукових досліджень та викладацького складу, - розповідає ректор Острозької академії Ігор Пасічник. — Для того, щоб нас прийняли в асоціацію, потрібні були рекомендації трьох провідних університетів — членів ЄАУ. Не без труднощів ми їх отримали — від Варшавського, Мадридського та Вільнюського університетів.

Ця подія має вагоме значення не лише для нас, для Рівненського регіону, жоден вищий навчальний заклад якого досі не був членом ЄАУ, а й для всієї держави, адже тепер ми отримали можливість брати участь у міжнародному рейтингу вищих навчальних закладів.

Окрім того, членство в ЄАУ передбачає співпрацю на всіх рівнях — обмін з провідними університетами Європи досвідом, навчальними програмами, студентами та викладачами, можливість фінансування наших проектів за рахунок коштів фондів ЄАУ. Відтепер дипломи випускників Острозької академії визнають в Європі, і вони можуть продовжити навчання в найкращих ВНЗ світу.

Для навчального закладу такий статус також дасть можливість отримувати інформацію про події, тенденції та політичні питання, пов’язані з європейською вищою освітою та науковими дослідженнями. Крім цього,Острозька академія отримає доступ до обмеженої членської зони та членських каталогів, буде брати активну участь в заходах і проектах ЄАУ — конференціях, навчальних семінарах, інституційних оцінках.

Дарина ГУЗЕНКОВА.
http://www.rivnepost.rv.ua

ВР отказалась увеличить пенсии учителям

Верховная Рада Украины отказалась установить выплату педагогическим работникам пенсии в размере 80% заработной платы. За принятие законопроекта №2476 в первом чтении проголосовал 121 депутат при минимально необходимых 226.

В апреле Верховная Рада Украины решила доработать законопроект относительно выплат педагогам пенсии в размере 80% зарплаты.

Перед этим парламент не смог принять проект закона в первом чтении, за принятие проголосовали 185 депутатов при минимально необходимых 226. Законопроект предусматривал поэтапное повышение пенсий педагогам.

Кроме этого, им предлагалось установить для педагогических работников надбавки за научную степень и ученое звание для кандидата наук в размере 15% ставки зарплаты, для доцента - 20%, для доктора наук - 25%, для профессора - 30%.

http://www.osvita.org.ua

Вышла в свет книга, посвященная русской духовной миссии в Китае

Православным приходом во имя святых апостолов Петра и Павла в Гонконге в ноябре этого года издана монография российского учёного-китаеведа В.Г. Дацышена  «История Российской Духовной Миссии в Китае». Монография, являющаяся обобщающим изданием, завершает ряд публикаций последних лет, исследующих историю отношений между Россией и Китаем, прежде всего, в сфере духовных и религиозных связей.

Издание посвящено 60-летию архиерейской хиротонии первого китайского епископа Симеона (Ду). Автор книги подробно излагает историю старейшего института – Российской духовной миссии в Китае, положившей начало отечественному китаеведению, заложившей фундамент Китайской Автономной Православной Церкви и во многом определившей развитие российско-китайских связей. От предыстории создания миссии, через подробное изложение её истории в 18 веке, автор переходит к детальному анализу деятельности миссии в 19 веке и завершает повествование подробным обзором трудов миссии в 20 веке вплоть до её закрытия после образования КНР.

Уникальность настоящего издания состоит в использовании богатого архивного материала, в том числе и редких документов, хранящихся в архивах Восточной Сибири. Текст издания (400 стр.) сопровождается цветными иллюстрациями. Читать дальше…

http://www.blagovest-info.ru